五年级下册语文教学计划6篇(17)

6、阅读说明性文章能抓住要点了解文章的基本说明方法。
7、阅读叙事性作品了解事件梗概简单叙述自我印象最深的场景、人物、细节说出自我的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌大体把握诗意想象诗歌描述的情景体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励向往和追求完美的理想。
8、学习浏览扩大知识面根据需要搜集信息。
9、在理解课文的过程中体会顿号与逗号、分号与句号的不一样用法。
10、诵读优秀诗文注意透过诗文的声调、节奏等体味作品的资料和情感。背诵优秀诗文60篇段
11、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自我的阅读面课外阅读总量不少于100万字。
3关于习作
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯有意识的丰富自我的见闻珍视个人的独特感受积累习作素材。
3、能写简单的纪实作文和想象作文资料具体感情真实。能根据习作资料表达的需要分段表述。
4、学写读书笔记和常见的应用文。
5、修改自我的习作并主动与他人交换修改做到语句通顺行款正确书写规范、整洁。
6、课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
4关于口语交际。
1、与人交流能尊重、理解对方。
2、乐于参与讨论敢于发表自我的意见。
3、听他人说话认真耐心能抓住要点并能简要转述。
4、表达要有条理语气、语调适当。
5、能根据交流的对象和场合稍作准备作简单发言。
6、在交际中注意语言美抵制不礼貌的语言。
5关于综合学习
1、为解决与学习和生活相关的问题利用图书馆、网络等信息渠道获取资料尝试些简单的研究报告。
2、策划简单的校园活动和社会活动对所策划的主题进行讨论和分析学些活动计划和活动总结。
3、对自我身边的、大家共同关注的问题或电视、电影中的故事和形象组织讨论或专题演讲学习辨别是非善恶。
4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。
四、方法和措施
1、充分借助“精读课文”对学生进行语文基本功训练。
1正确引导学生自觉运用知识自学课文生字。
2加强学生词、句训练。引导学生透过查字典、联系上下文等方法理解词语；透过联系上下文和生活实际的方法理解推含义深刻的句子。并透过背诵、摘抄等形式进行积累。
3继续重视朗读的指导和训练。
努力激发学生多读、要在读中悟情。
1、学生以读为主充分利用早读、晚读和课堂训练等时光安排充裕的时光让学生朗读课文坚持多读少讲。
2、注意提高学生学习的用心性和主动性。针对学生自生的各方面状况努力转化他们的学习兴趣个性是对后进生开展“一帮一”活动让优秀生带动落后生给他们多一点关爱。努力提高其学习的用心性。从原先的“厌学”到“爱学” 。