四年级语文下册教学计划10则

四年级语文下册教学计划四年级语文下册教学计划一：
语文四年级下册教学计划
一、指导思想
以科学发展观为指导以不断提高教育教学质量为目标以用心、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线以教学为中心务实创新落实规范提高效率扎实推进素质教育为打造“优质均衡和谐教育”而努力。
二、学情分析
四 4班共有学生68人其中男生44人女生24人。大部分学生性格开朗学习兴趣浓厚乐于参加各项活动。在语文学习方面本班两极分化比较明显：优秀生平时乐于表达善于交流知识掌握牢固如：梁珏星、王康任、陈涛等；个别孩子对阅读有浓厚的兴趣思维活跃；部分后进生上课好动课后拖欠作业学习质量不高。思考到四年级是小学阶段十分关键的一个学年本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养加强硬笔书法的练习提高全体学生的语文素养。[由www.smesun.com整理]
三、教材分析
一基本结构
本册共有课文32篇其中精读课文17篇略读课文15篇；教材后面还附有8篇选读课文共40篇。
教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还安排有综合性学习资料使专题的学习资料与形式更加丰富多彩。
每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题并提示学习要求。课例由4篇课文组成其中精读课文2—3篇略读课文1—2篇精读课文后有思考练习题略读课文前有一段连接语将前后课文连接起来并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接以带给课文的背景资料并丰富学生的阅读。
语文园地由5个栏目组成其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”这四项资料分别在全册8个语文园地中各安排两次。
二教材特点
本册是在四年级上册基础上编写的教材的结构及思路是共同的体现整套教材的一致性它具备以下几个特点：
1．加强整合围绕专题组织教材
1导语导学整合单元资料。
2精读与略读课文的联系和整合。
3单元学习活动的贯通和整合。
2．安排“综合性学习”全面落实语文课程标准提出的目标
3．加强导学功能引导学生主动、用心地学习
4．丰富课本资料拓宽学习资源
四、教学目标
本册透过精美的选文在语言学习过程的熏陶和感染中培养学生丰富的情感、用心的人生态度和正确价值观。在识字写字、阅读教学、口语交际、作文、综合性学习等学习和活动中全面到达中年级的阶段教学目标。