金色的草地教学实录6则(12)

师：这三句话中分别有三个写时间的词语是哪三个？
曾强：很早去钓鱼、中午的时候、傍晚的时候师板书：很早中午傍晚
师：时间不同草地的颜色也不同很早的时候是生：绿色师在“很早”下面板书：绿色；中午的时候生：金色板书：金色；傍晚的时候生：绿色板书：绿色。
师：请大家注意看这个词---很早。如果我把这个词去掉这句话就变成了：有一天我去钓鱼。你们这样改好不好生摇头：不好。为什么不好呢？
雷阳：因为不用很早的话就有可能是中午或者晚上去钓鱼。
师：对用词要准确很早去钓鱼因为早上很凉快钓鱼舒服啊！
师：大家再看这个词语-----并如果我也把它去掉就变成了：发现草地不是金色的。你觉得好吗？生还是摇头：不好！为什么呢？这次把大家难住了没有人举手了。
师：这个“并”字有什么好处呢？大家冥思苦想了一阵这个冷场我是事先有预见的毕竟咬文嚼字对于三年级孩子来说有难度。
师：大家想不出来没关系我们一齐来读读吧大家先看老师读读注意观察老师的表情说不定等会儿你就能回答出来了。
师读读到“很早去钓鱼”的时候我眉头舒展很高兴的样貌；读到“发现草地并不是金色而是绿色的”眉头紧锁一副弄不懂的样貌。
黄美林举手了：我明白了“并”字在那里表示以前我看见的草地是金色但是早上我去钓鱼却发现不是金色而是绿色的所以加上一个“并”字。
师：你真聪明！来同学们我们一齐像老师这样读读课文吧。
师生表情朗读读出了趣味儿和疑问。
师：那谢廖沙的哥哥找到答案了吗？请你们用波浪线勾出哥哥找到的答案。
生勾画师巡视辅导差生。
熊悦：我勾的是----我来到草地上仔细观察发现蒲公英的花瓣是合拢的。原先蒲公英的花就像我们的手掌能够张开、合上。花朵张开时它是金色的草地也是金色的；花朵合拢时金色的花瓣被包住草地就变成绿色的了。
师：真是太搞笑了蒲公英的花朵就像我们的手掌。来同学们举起你们的小手生举起手比作花朵样花朵张开生做动作它是金色的；花朵合上生做动作62个孩子62朵花多么壮观的场面它是绿色的。
师：此刻男同学读课文女同学做手势让我们的教室变成一大片草地吧！
男同学读课文女同学表演整个课堂生机勃勃朗读得也很到位。
师：此刻女同学读课文男同学做手势吧！
女同学读课文男同学做手势老师也加入男同学的行列中。
师：同学们让我们都放下书一齐来边做动作边背课文吧。
师生表演、背诵教学效果水到渠成。