金色的草地教学实录6则( 九 )

师：咦？你为什么要填“欢乐”这个词呢？
秦沂：因为我的家就有一片草地我经常在那里捉蚂蚱。
师：所以你觉得很欢乐！能够你不光填对了还说出了为什么这样填的理由真棒！
师：同学们在很远很远的一个地方有两个小朋友哥哥和弟弟弟弟还有一个好听的名字叫谢廖沙。他们家旁边也有一片草地但是他们家的草地可神奇了居然是金色的。板书：金色填完课题这天我们就一齐来学习第二课《金色的草地》。来同学们我们一齐来读读课题。
生读课题。课题中的“的”字就应念得又轻又短孩子容易把“的”字念成一声。
师：同学们这个“的”字就应念得轻念得短来跟着老师读的的的。
生：的的的。
师：金色的草地。
生：金色的草地。
二、进入新课体验童年的快乐。
1初步培养概括潜力把握课文资料。
师：同学们这天早读课的时候我们已经读了课文此刻你能讲讲这篇课文讲了一件什么事情吗？
早读课一般我们能够把当天要学习的课文读五六遍所以这段时间无需再读直接能够提问。而培养孩子的概括潜力从三年级开始提前起步有好处。
余海涛：这篇课文讲了哥哥弟弟在草地上玩。
师：对而且玩的是吹绒球花的游戏。
刘崎岭：还讲了他们发现蒲公英的花就像我们的手掌能够张开、合上张开时草地就是金色的合拢时草地就是绿色的。
师：你真会说也就是说他们发现了草地为什么会变颜色对吧你再说说。
刘崎岭：他们发现了草地为什么会变眼色。
师：如果把余海涛和刘崎岭的话连在一齐就是这篇课文的主要资料了。来同学们我们一齐来说说。
师生同说：这篇课文讲了哥哥弟弟在草地上玩还讲了他们发现了草地为什么会变颜色。
2呈现生字词读准字音书写较难生字。
师：这一节课我们要来认识下面这些生字词请大家自由读读遇到不认识的字查查字典或者举手问问老师。
盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目
钓鱼观察花瓣合拢手掌搞笑
生自由读老师注意辅导差生李超因为他认字的数量很少基本上无法独立读出词语。
开火车读齐读抽读其中“一本正经”的“经”要念轻声孩子们很容易念不好要么念成一声要么念成jǐng要解决这个难题能够把前面的“正”字念长一点这是念好轻声的诀窍能够教给孩子。“使劲”一词的“劲”念前鼻韵并且能够加上儿化。“引人注目”一词中“引”字是前鼻韵“人”是翘舌、前鼻韵“注”是翘舌这个词我们班的孩子在念“人”时最容易念成平舌原因就在于“引”是前鼻韵“人”是翘舌都是重庆人说普通话的难点由前鼻韵到翘舌两个难点粘在一齐就很容易就产生了朗读的困难我的方法就是稍微读慢一点降低孩子的朗读难度但必须要读准。“搞笑”一词也可加上儿化音读成yǒuqù'r 。