一去二三里教学设计12则「问人人知识网」

一去二三里教学设计一去二三里教学设计一：
一、教学目的
1、认识12个字会写3个字。认识笔画“一” 。
2、正确、流利地朗读课文。
3、初步感受童谣中所表现的景色美。
二、教学重难点[由www.smesun.com整理]
重点：认字和写字。
难点：分辨“八”和“入” 。
三、教学方法
比较记忆法、以读代讲法
四、教具准备
课文插图、生字卡片、数字卡片、音乐磁带
五、课时安排2课时
第一课时
一、谈话导课
1、谈话：前面我们学了汉语拼音。这天开始我们就要乘着汉语拼音的快车到汉字王国去找汉字做朋友有了汉字朋友我们就能看书、读报、学到更多的知识。
2、出示课题：这天我们学习第一课。
3、学生读课题解释“里” 。(长度单位一里等于500米相当于绕着我们学校的围墙走大约一圈.)
4、《一去二三里》这篇课文讲的是什么呢？请同学们轻轻地打开书本听老师读课文。
二、讲授新课
㈠、初读课文。
1、师范读课文。
2、你们想不想也把课文读一遍呢？生练读师正音。重点强调“一”和“亭”的读音。“一”的本音读“yī”但在词语或句子中会变音有时读二声如“一块地”、“一片海”；有时读四声如“一棵树”、“一朵花” 。本课读二声。
3、学生自由读课文教师指名读。
㈡、看图说话
1、谈话：我们不仅仅要会读儿歌而且还要读懂它明白它讲了什么意思。
2、出示挂图图上画着谁？两个小朋友这两个小朋友在路上看到了什么？指导学生从远处往近处看。这幅图上画的资料比较多我们一部分一部分地看。先看最远处。
3、最远处有几座亭子。什么是“亭子”呢？
4、出示挂图：亭台
这就是“亭台”也叫亭子。你在哪儿看到过亭子吗？它有什么用？亭子是盖在路边或山上让人们休息用的面积比较小只有顶没有墙。
5、书上哪一句诗是描述这些亭子的呢？----生齐读：“亭台六七座。”
6、再往近一点画着什么呢？一树盛开的花。
7、几树红花点缀着村庄使村庄变得更美了哪句诗是描述图中的花的？--- 生齐读“八九十枝花。”
8、你从近处看到了什么？几座房子同学们明白这是什么地方吗？一个小村庄
那你明白此刻大概是什么时候？吃饭的时间为什么呢？因为家家房顶上都飘着做饭时冒出的烟。
9、是呀煮饭的炊烟绕着整个村子所以诗人就把村子称为“烟村” 。
10、这个村子离两个小朋友远不远呢？不远所以诗人说--- 生齐读“一去二三里。”