一去二三里教学设计12则( 六 )

生：这首儿歌里有十个数字一二三四五六七八九十。表扬：你看得真仔细。
2、师：这节课我们透过识字一第一课：一去二三里去认识这十个生字它们还介绍两个汉字朋友给我们请大家翻开书本44页齐读课题。
3、观察图画：
1师：李老师带来一幅画请大家一块儿看看吧。
黄昏的时候太阳快要下山了远处有一座座亭台山里住着几户人家路旁树上长着漂亮的花朵小孩子赶着回家吃饭看到这样的美的景色不由得停住了脚步说啊这儿真美。
2师：小朋友你认为哪里的景色美呢？
3师：诗人看到这样美的景色写下了一首童谣。师范读
4问：你会读吗？指名读表扬：我们班的同学真是聪明读书又响亮。我们全班同学一齐来好吗？读得真棒表扬自己。
5师：你们读得这么好请跟自己的同桌说悄悄话读一读这首诗。唱：123
6师：此刻我们来比赛读书看谁拿的红苹果大？
拿出人像这是男同学这是女同学。谁先来？
4、认识生字。
1师：这节课我们要认识12个生字它们藏在诗歌里我们一齐把它们找出来好吗？请一位同学来帮帮老师。把生字卡片贴在黑板上
2师：我们借助拼音来读读这些字。
3师：此刻大家把你自己做的生字卡片拿出来认一认这些字。唱：123
4师：我们来一个男女识字大赛好吗？谁认识上面的字把卡片放在这下面。表扬
5、我会画。
师：我们比赛完了你想不想画画？拿出你的图纸给生字找出相应的音节涂上你喜欢的颜色。表扬：我们班的同学都是画画的天才。
6、我会唱。
1师：正当我们画画的时候有一群打篮球的男孩子来跟我说要跟同学们较量一下怎样样你们敢不敢跟他们唱一唱对数歌呢？表扬：你们都是勇敢的孩子。
2师：我说一谁对一哪个最爱把脸洗？小猫最爱把脸洗
我说二谁对二哪个尾巴像把扇？孔雀开屏像把扇
我说三谁对三哪个驮着两座山？骆驼驮着两座山
我说四谁对四哪个满身都是刺？刺猬满身都是刺
我说五谁对五哪个头上长小树？小鹿头上长小树
我说六谁对六哪个爱在水里游？鸭子爱在水里游
我说七谁对七哪个叫人早早起？公鸡叫人早早起
我说八谁对八哪个唱歌呱呱呱？青蛙唱歌呱呱呱
我说九谁对九哪个会用头顶球？海狮会用头顶球
我说十谁对十哪个学话有本事？鹦鹉学话有本事
3师：同学们真有礼貌这节课你们的表现十分出色你们都是好学生。
一去二三里教学设计四：
第一课时
教学目的：
1．能按必须的顺序观察图画。
2．复习巩固汉语拼音能正确、流利地朗读儿歌。
3．学会5个生字和4种基本笔画并能正确书写。