比尾巴教案 5篇( 八 ) _问人人知识网

比尾巴教案五：
《比尾巴》教学案例
一、引入新课
师：小朋友们都去过动物园吧？打出课件封面图：动物园里
动物园里真热闹小动物们唧唧喳喳说个没完没了他们在说什么呢？我们一齐来听听── 播放课件小喇叭
师：他们在说什么？
生：他们在比尾巴。师贴出课题：比尾巴
师：是哪些小动物在比尾巴？
生回答师相机贴出字卡带拼音：猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。学生拼读注意平、翘舌音“松鼠” 。
师：它们的尾巴是什么样貌的？请大家自己读读课文找出答案。
生初读课文。汇报。
教师板书：长、短贴字卡、伞、弯、扁贴字卡、好看
教学生字“短、扁”：拼读、组词举例理解字义。
二、读文
１、学习第１、２节。
⑴指导读好问句第一节。
师：你们读书很认真不如考考老师吧看我说的对不对。
生争相提问引导学生引用课文中的句子发问。
师：谁能问得更好听些？我还是没有听懂。
指名再读问句生评。
相机指导：认识疑问词“谁”；认识问号；多角度提问引导学生体会问句的语气上扬。
⑵生练读第二节
师：谁能把动物尾巴的特点读得更好听些？
生多形式练读带表情、发挥想象──突出动物尾巴的特点关键词：长、短、一把伞
⑶男、女生一问一答式齐读一、二节
２、学习第３、４节。
⑴学生自由读、同桌互读
⑵汇报读、互评
⑶齐读
３、试背诵全文。
三、阅读材料学编儿歌语言文字训练
１、小组一齐学习阅读材料看书了解不同动物尾巴的功能。
２、这天老师请来了一些小动物来做客大家看看你喜欢谁的尾巴？你觉得有什么作用？出示课件：部分小动物们的尾巴图片
３、生交流自由发言
４、师：我们一齐来编首儿歌送给小动物客人做礼物吧？
出示课件：编儿歌红色的字作为填空
xuéshuōwěibaē
学说尾巴歌
lǎohǔwěibasàiānbiān
老虎尾巴赛钢鞭
hóuziwěibadǎqiūqiān
猴子尾巴打秋千
sōnshǔwěibajiànluòsǎn
松鼠尾巴降落伞
yànziwěibajiǎnchūnfēn
燕子尾巴剪春风
kǒnquèwěibabǎihuāshān
孔雀尾巴百花衫。
四、说一说思维拓展训练
师：你们想有什么样的尾巴？为什么？
生自由讨论、发言。
五、唱一唱
播放课件边舞边唱即可复习、巩固课文资料又可在欢快的气氛中结束教学。