金钱的魔力教学实录3则( 三 )

师：简直令人――作呕。
师：托德人不难看为什么笑起来如此丑陋？
生：联系上下文这张大票换不开笑容里有难堪有窘迫又有贪婪。
师：他的笑是对谁的笑？钱
请生上台写：见钱眼开
师：不是真心诚意而是――虚情假意所以十分难堪。所以托德的另外一个鬼品就是――虚情假意。谁把它写上去？
生上台板书：虚情假意
师：你们见过像马克吐温这样写一个人的笑容吗？你们写一个人的笑容一般会怎样写？
生：听了这个笑话全班都开始哄堂大笑你是抓动作来说的。
师：有的――捧着肚子捶着桌子请你做一下。
师：抓住动作就能够把笑描述出来。不光你们不会这样著名作家也不会这样。出示《红楼梦》里写笑的名段师范读。
师：你觉得这些人的笑容怎样样？
生：笑得个性开心。个性爽。
师：曹雪芹是抓这些人的什么来描述笑？动作明白为什么他们笑得如此开心？如此前仰后合？
生：因为刘姥姥进大观园吃饭时说了打油诗。
师介绍这段笑的来由王熙凤……老刘……
出示老师自己写的一段笑《我的父亲母亲》。
师：读了这段话我想听听你们的感觉。
生：母亲笑得很开心十分灿烂。
师：我是抓什么写妈妈的笑容？表情用了什么方法？比喻把眼角纹比作――小菊花写出了我妈笑得真――灿烂真――开心。
师：大家都不会像马克吐温一样描述一个人的笑。再来看看马克吐温的这段话抓什么写托德的笑？像我一样抓脸上的皱纹用什么方法写的？像我一样用了比喻分别把托德的笑容比作――往池塘里抛了一块砖的样貌然后比作――维苏微火山上……一片一片的熔岩。
师：往池塘里抛了一块砖的样貌见过吗？火山上的熔岩见过吗？
师：老师教导过我们打比方的两个东西要――相似。
出示火山图片。
师：像一个人的笑容吗？
生：不像。
师：压根不像是马克吐温不会写文章吗？
生：他想用这种不好看的状况来形容一个人丑恶的嘴脸。
生：夸张的手法。
师：真不愧是语言大师。抓住托德的笑容板书：笑容用了夸张讽刺的笔触淋漓尽致地把托德这个刻薄以貌取人虚情假意、见钱眼开的势利小人的丑恶嘴脸刻画了出来。
四、分析老板的形象
1、引入。
师：这是小说中的一个鬼另一个鬼呢？老板马克吐温又是抓老板的什么来刻画的？语言用括号把老板说的话括下来。
2、交流。
1概括老板说话的特点
师：老师数过了全文共1490个字老板这个鬼却说了604个字真是鬼话连篇。老师来读老板的话边听边思考用哪些词形容老板再恰当但是了。