青山处处埋忠骨教学设计 6篇(16)

◆反馈自学状况.
读字词：拟定、殉职、奔赴、踌躇、黯然、功勋.
读诗句：青山处处埋忠骨何须马革裹尸还.
◆在四人小组内分段把课文读通顺读流利互相帮忙纠正出现的问题.
◆说说这篇课文主要讲了一件什么事.
个性阅读自主感知
◆默读课文把自己深受感动的部分画下来多读几遍能够把自己的感受批注在文中.
◆学生交流读后感受教师引导学生重点感知毛主席内心的情感波澜.
a．毛主席在得知毛岸英牺牲的消息后是什么情绪从哪里看出的
(1)“从收到这封电报起毛泽东整整一天没说一句话只是一支又一支地吸着烟.桌子上的饭菜已经热了几次还是原封不动地放在那里.”
(2)“‘岸英!岸英!’主席用食指按着紧锁的眉头情不自禁地喃喃着.”
(体会要点：岸英从小就颠沛流离在父亲身边并没有多少时间.慈父毛泽东此时已是近60岁的老人了老来痛失爱子使他悲痛欲绝.)
b．当“彭老总请求将遗体运回国”“金日成要求把岸英葬在朝鲜”时毛主席是什么情绪从哪里看出的
(1)“主席仰起头望着天花板强忍着心中的悲痛目光中流露出无限的眷恋.”
(2)“朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命他们的父母难道就不悲痛吗他们就不想再见一见儿子的遗容吗”
(体会要点：作为一国的领袖、国家的主席他强忍悲痛一切从大局出发理智地处理了自己的情感.)
c．当毛主席要在电报记录稿上签字时他是什么情绪从哪里看出来的
(1)“主席下意识地踌躇了一会儿.”
(2)“主席黯然的目光转向窗外右手指指写字台示意秘书将电文稿放在上面.”
(体会要点：毛岸英是毛泽东一家为了中国革命胜利而牺牲的六位烈士中的一位毛主席在做最后的决定时心底又流露出对亲人的无比眷恋.)
d．当毛主席在记录稿上签字时他是什么情绪从哪里看出的
(1)“第二天早上秘书来到毛主席的卧室.毛主席已经出去了放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨何须马革裹尸还.”
(2)“电文稿下是被泪水打湿的枕巾.”
(体会要点：“青山处处埋忠骨何须马革裹尸还”这铮铮的言语下是毛主席那宽阔的胸怀和那深深的慈父之情.)
感情朗读.深化感悟
师：毛主席把一生奉献给了新中国奉献给了中国的劳苦大众.此前他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命.此时这位老人又失去了他挚爱的长子这是多么剜心的疼痛啊!他不说一句话、不吃一口饭他黯然神伤他泪水涟涟.但他却毅然决然地把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡他的爱似山般的厚重他的情如海般的深邃!他的革命胸怀如海似山!