五年级语文质量分析5篇( 五 ) 「问人人知识网」

二、取得成绩
这次考试共有370人参加优秀率82%及格率100%其中a级304人所占比例82%；b级62人所占比例为16%；c级5人占比例1%；透过查阅试卷发现优点有：1.大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好任课老师都相当重视基础知识的教学加强训练、反复巩固常抓不懈使学生牢固掌握。学生的书写有了很大提高大多数学生能做到字体端正行款整齐、美观。3.课外知识多数学生学得比较主动、灵活学习潜力有了明显的提高。
三、存在问题
从整个卷面来看积累运用和习作部分学生掌握还能够阅读失分较多。
一积累运用
这部分失分不多但错的最多的是第3题选取正确读音 1姓氏读音中的“应”错的很多； 2“钥匙”选取错误还有学生看错题要求用对号表示了。第6小题根据课文资料填空第五个空是填一句话很多学生没填完这跟平时训练当中有个题有关。第7小题有学生没能认真审题按要求做只用了一句话介绍了喜欢的理由。整个积累运用部分错别字失分很多。这就给我们提了个醒以后必须要强调再强调突出易错地方。
二阅读
1、课内阅读
此短文是节选自课文《林冲棒打洪教头》中的主要考查学生的阅读课内短文的潜力。其中第2题看词语特点照样貌写两个。第二组是aabc式的有学生填不上或填错。第3小题：作者主要抓住人物的哪几个方面进行细致描述的？有少数学生不明白问的如何答有多数学生答不完整。
2、课外阅读
此次检测中课文阅读设计了两篇课外短文考查了学生的课外短文的阅读状况比课内短文的潜力有所加强涉及的题型灵活。学生答卷表现还能够都能认真读短文但感悟不深理解不够透彻概括不够全面。尤其是短文三中是整份卷失分最严重的。12题理解词语中的“言传身教”学生联系上下文大体理解了词语意思但不会表达。13小题概括三件事学生的概括不到位。14、5小题考察学生的审题和灵活性。实际答案就在文中并且两题完全能够是一个答案但学生也有失分现象。语文阅读重在过程学生独立阅读潜力是在过程中培养起来的这些都是教师应在今后教学中注意的事项。
三作文
学生认真审题后不难发现这次写作是写所学课文的读后感写出真情实感。可学生在写作文的时候题目没好好把握好；有的超多文字介绍的是课文资料没有谈出自己的真情实感。学生写作水平有待提高一些学生的作文情感肤浅很多习作没有结合到自己的生活实际写出独到的认识和感悟。这证明学生的生活积累的缺乏。不少差生错别字多标点符号不能正确使用。
四、改善措施
1．要继续重视识字和积累本次检测识字和积累部分得分率最高说明学生把握得最好。对此我们不能松懈务必继续重视识字和积累要鼓励学生背大段的课文整篇的课文。从课堂教学的精细化入手强化教学的各个环节深入钻研教材改善教学方法注重学法指导。