五年级语文质量分析5篇( 六 ) 「问人人知识网」

2.要立足于课堂培养阅读潜力阅读部分历来失分严重本次考试也不例外。提高学生的阅读潜力务必立足课堂立足课本而不是靠课外的超多的阅读短文的练习。精读课的教学要根据教材特点指点学习方法；略读课的教学要更放手让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读潜力一是整体把握课文思想资料的潜力二是体会重视词句含义的潜力三是体会课文的表达方法四是自己提问题自己回答问题的潜力。
3、习作教学要在指导认真审题、结构安排、表达真情实感、文从字顺上上下功夫要能表达自己的感受避免出现错别字继续抓学生的书写规范。
4、充分发挥学生学习的用心性和主动性。今后更要充分发挥学生的学习用心性和主动性一是课堂上要引导学生处于用心主动的思维状态二是课外学生能主动读书、主动积累完成作业和扩展学习。
5、促进中等生生成优秀生抓好后进生转化。透过等级比例能够看出后进生与优秀生差别很大有的班级就是因为这部分学生而影响了整个班级的成绩。
五年级语文质量分析五：
五年级上册语文期末试卷质量分析
一、关于命题状况分析
本次学习目标检测卷共有十个大题考试时间为90分钟总分100分。“积累与应用”部分：一至八题有看拼音写词语、选正确的读音、给字选取正确的解析释、修改错别字；补充词语、缩句和用关联词写一句话、成语积累；有修改病句、对对子、排列错乱的句子及课文资料掌握状况的测查。“阅读”部分：第九题对学生课外阅读潜力的考查考查资料涉及解释词语、标点符号和短文资料的概括、写标题、回答问题及写广告用语。“习作”部分：第十题要求学生选取生活中经历的一次尝试写一篇记叙文自拟题目做到资料具体感情真实字数不少于400字。
本试卷依纲扣本贴近生活体现自主。加强了知识与潜力过程与方法情感态度与价值观的结合。我校认为本试卷与以往相比最大的改革就是重视了阅读与积累如：阅读等试题能考察学生的阅读与积累潜力也能考察老师对阅读的重视与否体现了新课改。
二、关于考试状况分析
我校五年级期初学生数为92人本次期末测试参加考试的学生92人到考率100%平均77分及格率82.6％优秀率58.7％。
三、学生答题分析
一积累与应用
１、具体试题状况分析：本部分题型灵活多样资料覆盖面广全面考查了学生字词句各部分知识的掌握状况。像第五题补充词语并选填在句子中看似普通实则匠心独运8个词语分别出现不同的词类来让学生分析决定。如此题型既有利于学生积累词汇又有助于学生养成字斟句酌、准确用词的好习惯。还有像第六题的第52小题要求学生根据带给的字组成一句话对对子这样的题型灵活既可让学生理解对子的一般方法又能实际操作。