信息技术的发展趋势( 六 ) 「问人人知识网」

3．功能逐步完善
传统网络由于技术和基础设施的局限在网络安全、规模、性能、带给的业务潜质方面都存在缺陷未来的网络必将朝着更大、更快、更及时、更安全、更方便的方向发展。
由中国自主研发的下一代互联网主干网核心技术2006年9月正式透过国家验收这一成果确定了中国在世界下一代互联网中的领先地位也标志着中国在世界下一代互联网研究与建设上占据了一席之地。下一代互联网主干网在核心技术上实现了四大突破其中三项属于国际首创这不仅仅确立了中国在下一代互联网领域的领先定位有了话语权更重要的是彻底摆脱了对国外互联网关键技术及产品的依靠在确保国家信息安全的同时对中国互联网产业将产生重要影响。
下一代互联网与现代互联网的区别：更快；更大；更安全；更及时；更方便。
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信息技术的发展趋势
就像其他教育技术的应用一样信息技术在教育中的应用是由教育和学习发展的内部需求所驱动的并由不一样历史时期的学习理论导引着信息技术的应用方向和应用方式。而信息技术领域的每一项重大革新又会刺激教育系统产生新的应用需求并反作用于学习理论和教育实践的发展。信息技术在教育中应用的发展历程能够微机在教育中的应用和因特网的应用作为两个转折点20世纪50年代至70年代末为计算机辅助教育的研究试验阶段20世纪70年代末至90年代为计算机辅助教育的开发应用期而20世纪90年代后期则揭开了网络时代信技术应用的序幕。
一、信息技术在教育中应用的发展简史
(一)计算机在教育领域的最早应用
1950年美国麻省理工学院利用计算机驱动飞行模拟器来训练飞行员是计算机在教育领域的最早应用。
1959年美国纽约城市小学利用IBM650计算机帮忙小学习者学习二进制算法被认为是计算机在中小学教育领域的最早应用。序教育户外。
(二)20世纪60年代末期到70年代计算机辅助教育系统的开发和研究1968年第一台专门用于教育的计算机系统“IBM1500辅助教育系统”在斯坦福大学研制成功使用“课程开发器”编制课程这些课程被称为课件或教育软件课件和教育软件的概念即起源于此。
20世纪60年代后期美国数字设备公司的PDP-1(1960年研制成功)被应用于教育中标志着小型机在教育中的首次应用。斯坦福大学的帕特里克素帕斯教授对IBM1500和PDP-1在教育中的应用开展了广泛的研究和开发工作被誉为计算机辅助教育研究的鼻祖之一。
(三)“柏拉图系统”(PLATO)——计算机技术与教育方式结合的最初尝试1960年美国伊利诺大学的唐贝泽和查莫斯谢文合作研制出第一代柏拉图系统(PLATOI) 。
(四)微机进入中小学教育以及教师对计算机应用的推动