如何写观后感( 三 ) _问人人知识网

【学习总结 2】
观后感就是看了一部电影或电视剧后把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”能够是从作品中领悟出来的道理或精湛的思想能够是受作品中的资料启发而引起的思考与联想能够是因观看而激发的决心和理想也能够是因观看而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。观后感的表达方式灵活多样基本属于议论范畴但写法不一样于一般议论文因为它务必是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的观后感务必注意以下几点：
一、要将重点放在一个“感”字上
不少同学开始写观后感往往将“观”的资料写得很长总爱把故事情节从头到尾加以介绍生怕读者不知其资料而发表“感”的文字却很少如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时先将整个故事从头到尾讲述了一遍先写张鸣鸣如何品学兼优再写张鸣鸣的父亲突然去世母亲因承受不了这一打击而重病缠身；之后写张鸣鸣从自我学梳头开始怎样担负起繁重的家*理解一个个严酷的考验然后写她在社会的帮忙下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习不被困难所屈*从小要学做自我能做的事。针对这样一篇结构的观后感我首先肯定他看得很认真记住了影片的情节但从观后感的文体要求上看是不合格的。因全文只有最后一句“感”虽然这句“感”的资料贴切但文章没抓住“感”这个重点写偏了好像一篇电影资料简介。我强调学生应以“感”为主从文字上看“感”的资料大约占影片主要资料的四、五倍。文中适当引用影片资料是为“感”**的。因此引用电影资料只要三言两语不要具体叙述更不要什么细致的描述。观看了《伟人爱迪生》后我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事资料有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的
大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些后者只是无数发明中最突出的一项并肯定他们能用简短的语言概括故事资料然后让学生抓住一点谈自我的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神不怕失败的精神敢于创新的精神等这样写出来的文章就克*以叙述故事为主的毛病了不仅仅突出“感”字而且读后能感人。
二、“感”是重点不等于离开“观”
有的同学写观后感只是在开头提一下“观了某部影片后大有启发”等字样以后就脱离了原片说上一通自我的感想牛头不对马嘴无实际好处。要让“观”和“感”相吻合。如观了《火烧圆明园》我进行指导后让学生先打草稿然后收了部分习作发现有的同学“感”与“观”内在联系不紧有的根本无联系他们写了一下影片资料后就写到日本帝国主义侵略中国如何在中国烧、杀、抢。抓不住影片的主题思想。为了解决这个问题我从中找了几篇写的好点儿的进行评讲、引路。有个叫王天波的同学在题为《落后就要挨打》一文的结尾时这样写到：影片中那几根石柱至今还挺立在圆明园的废墟上仿佛在警示人们“落后就要挨打”我们作为新中国的接班人必须要学好本领把祖国建设得更加强大不让历史杯具重演。在这段结尾中习作者再次将“观”到的“几根石柱”抓住发表“落后就要挨打”的“感”使文章全文一体使“感”发于“观”、“观”**于“感” 。