如何写观后感( 七 ) _问人人知识网

要懂得教育的艺术。教师正确的评价恰当地动用表扬与批评是激励学生进步的重要手段之一。正确的运用表扬与批评能够提高学生的认识水平激发其上进心、自尊心、荣辱感和群众主义精神等。然而不正确的表扬与批评则会使学生或是盲目骄傲或是灰心失望、丧失信心。马克吐温以前说过：“只凭一句赞美的话我就能够活上两个月” 。成人尚且如此何况是孩子呢。后进生是教师教育教学工作中的大难题他们要想得到表扬是难上加难。对于他们来说更容*的是自暴自弃。对待他们教师更应以全身心的爱去感染他们激发他们的进取心。一位大作家说过：“人人都是天才。”每个人身上都有闪光点后进生也不例外。做为教师则应努力发现后进生的闪光点树立他们的自信心。
我们应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵应对的是几十个复杂多变的内心世界只有深切的关爱真心的尊重身正为范才能使孩子的心灵与教师的心灵相融。
《见龙卸甲》观后感
人生就象一个圈一个老天爷画好的圈从起点绕一个圈后又会回到起点这是赵子龙最后一战也是第二次被困凤鸣山时悟出的人生哲理。第一次被困凤鸣山子龙披上了甲一战成名从此成了常胜将军第二次被困时身心俱疲的子龙卸去了甲人生就在这一披一卸之中画了个圈。
时势造英雄英雄只是老天爷手中的棋子。从赵子龙与罗平安最后一次对话中能够看到了他内心的疲惫这疲惫是因为有甲在身主*的信任是甲、常胜将军之名是甲、建功立业之念是甲子龙虽早有卸甲之念连年征战的时局却容不得他卸甲也不明白该如何去卸。最后在凤鸣山与后一辈的曹婴一战中子龙最后悟到了自我只是诸葛亮手中的一枚棋子一枚已经老得能够弃去的棋子而这一切都是人生定数。明白了这一点后他最后能够不仅仅卸下身上的甲更重要的是能够卸去心中的甲了这甲虽卸得晚了一点、悲壮了一点但能够让子龙在人生最后时刻很从容无所负担。上马提枪单人单骑冲向的不仅仅仅是敌阵也是奔向长久失去真我的精神家园。
不明白罗平安在给子龙卸甲后有没有领悟到这一些我想他在敲响最后一次战鼓时就应是明白了。而年轻的曹婴此战之后必须也会与初时的子龙一样给自我披上了一件难以卸去的甲不知以后能否象子龙一样领悟到不光是她就算是她的爷爷曹操以及诸葛亮等人都只是滚滚历史车轮上镶嵌的一枚棋子。
甲能够带来尊严能够吸引人的眼球世人只知披甲之后的威风凛凛却又有多少人明白披甲容*卸甲难呢。
滚滚长江东逝水浪花淘尽英雄。
【学习总结 3】
谈到写观后感总感觉抓不住要害这是普遍的现象笔者在那里谈如何写好观后感也是有着班门弄斧之嫌只算是抛砖引玉谈点粗浅的看法。