小学语文研修日志( 八 )

小学语文研修日志六：
高尔基说“谁爱孩子孩子就爱他;只有爱孩子的人他才能够教育孩子。”不管你是教哪门课的老师还是哪一类型的老师始终要求教师首先务必要爱学生。热爱学生是对教师职业道德起码的要求。
一、关爱学生用“爱”去感化学生
老师在学生心目中是崇高的、神圣的这种崇高和神圣需要用教师的爱心来支撑。尤其是在小学阶段应对的是一群活泼可爱的孩子们更要多给他们一分爱心一声赞美一个微笑少一些说教使师爱渗透在整个教育过程中如学生的鞋带开了老师弯下腰帮他系好;学生进步了老师送上一份真诚的鼓励;看见学生摔倒后老师伸手帮扶站起;老师捡起学生掉在地上的铅笔……如果做到了教育无小事处处暖生心那么学生定会被温暖的师爱所感动。只有用爱才能教育孩子才能成为孩子喜欢和信赖的好教师。良好的师生关系是建立在教学双方民主平等的基础上的。在没有辈份、没有权力障碍的因素下师生之间能以朋友的身份或以同伴的关系以诚相待互相信任进行推心置腹的交谈是难能可贵的。教学中教师应主动地去接近学生、了解学生做学生的知心朋友培养亲和的师生情感并以自我丰富的知识、风趣幽默的语言、形象生动的比喻展示数学的魅力。数学知识中不乏抽象的、难以理解资料这样就会给学生的学习带来较大的问题和困难这些问题的解决和困难的突破需要必须时光、适当的空间和良好的人际交往环境。平等的师生关系有利于营造简单愉快的课堂教学氛围有利于师生的情感交流和心灵沟通能够为学生学习知
识、探索问题创造良好的条件和心理环境学生在课堂上没有包袱心理放松则必然会活跃思维、富于想象、乐于探索学习数学也就成了十分快乐的事情和为之追求的目标。
二、要具有宽容心用“真情”感染学生
在学生的心目中教师是高尚人格的化身教师的形象直接影响学生健康的心灵和健全人格的养成。教师健康的个性品质、广泛的兴趣、坚强的意志、开朗的性格是教师吸引学生的魅力所在教师只有不断完善自我增强自我的形象魅力才能以不可抵御的力量吸引学生和影响学生。只有这样教师才能用自已的人格感染学生实现情感教育起到“春风化人”的教育效果。
总之搞好教学工作的关键之一是做学生喜欢的老师做学生的知心朋友。