我的学生：从54分到90分+，她是这么学数学的( 五 ) 我的|学生|从|54分|到|90分|她是

每次，她讲不明白的题目，在爸爸提点后，她又会思考一遍，再一次讲给爸爸听，然后，再去做题巩固。
在这种反复的锻炼中，她对数学知识点敏感度越来越高，对知识的掌握程度也越来越好。
最近，我经常看到她跟同学一起讨论数学问题，有时候会问到忘记吃饭，可以说， “废寝忘食”这个词放到她身上毫不过分。
相反是我，经常拉她去吃饭，不让她一直处在学习的状态中，想让她放松一下。
3. 做好预习工作，对学习更加自信
不论是在学校，还是在家里，她把老师讲过的内容解决完之后，都会预习下一节课的内容。这样，她就知道哪些地方是自己真正看不懂的地方，在上课老师讲的时候，也会更加专注。
对于数学的预习，她并不是停留在看书的层面，而是落实到笔头上。每一次她看完书，了解到知识点之后，都会把书上的练习先尝试着用铅笔写一遍；然后，再把练习册做一遍。
在这个过程中，她会发现有些题目很容易，结合之前的知识就能想明白，有些知识有点难度，就留着上课认真听老师讲。
慢慢的，她觉得数学真的不难，换汤不换药，还是考相同的知识点。
同时，在这种反复练习中，她不再相信自己脑子转不过来，也逐渐自信起来了。因为她找到了数学知识的一些规律了，按照考题的规律、写题的模式，她就能写出来答案。
网课以来，她进步速度更是迅速，从去年期末班级前十作业，上升到现在时不时的第一名。她的这种自律精神帮到了她很多，及时预习，及时回放视频。
来学校之后，她更棒了，还会时不时叫着同学跟她一起预习，带动周围同学的学习。
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其实，她数学成绩上的进步，也给我们班的同学树立了标杆。她的努力，让大家相信：没有数学成绩差的学生，只有找不到数学学习方法或者不愿意努力的学生。
想要学好一门课，就需要掌握这门课的学科特点，比如数学这个学科的特点就需要思考，就需要做题，没有别的什么诀窍。需要的就是针对每一个知识点，一一过关，反复练习。
如果数学差的话，一定要认真做题，认真反思自己做错的原因，不放过任何自己不会的考点。哪怕自己考到班上第一名，只要不是满分，都有不足的地方，针对不足，我们反复练习即可。