精选教师培训总结范文集锦9篇(11)

三、“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境满足他们多方面发展的需要使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验” 。这就说明幼儿教育不仅仅是传授知识、传授技能而应以幼儿生命活力的不断增强生命内涵的不断充实作为幼儿教育的终极目标。在以往的幼儿教育中我们往往偏重于为幼儿铺设一条求知、学艺的道路而忽视了幼儿还有属于自己的世界最终只会贻害幼儿的健康成长。所以作为一名幼儿教师我们在对幼儿的教育过程中要善于顺应幼儿的性情走进幼儿的情感世界要学会接纳他们的个性差异在教学中创设一种民主、和谐、积极的气氛和情境将每一个教学过程当成师、幼双方一次心灵的对话敞开心扉让幼儿在游戏中无拘无束地交流让幼儿在欢乐的氛围中学习让幼儿在愉快的学习中求得发展。所以我们应结合工作实际努力实现教育方式的转变尽可能把期望幼儿学习的内容转化为幼儿自身学习的兴趣和需要。充分调动每一个幼儿参与活动的主动性和积极性让幼儿自由地、愉快地展现自己让幼儿在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。
四、“幼儿园应与家庭、社区密切合作与小学相互衔接综合利用各种教育资源共同为幼儿的发展创造良好的条件” 。儿童是社会生
态环境中的一分子周边的社会生态环境为儿童提供了潜在的发展机会并对其产生直接或间接的影响。同时幼儿的反应行为与习惯亦会影响到与其直接相关的家庭、幼儿园和社区。当前我国实施独生子女政策由于家庭的过度呵护电视电脑的普及以及城镇化的不断扩大带来的不利于亲近自然和社会交往的居住环境等使幼儿的生活空间越来越狭窄越来越虚拟化通过环境相互作用获得经验和独立解决问题的机会越来越少使幼儿变得依赖和被动。因此《纲要》大力提倡幼儿环境教育是非常具有现实针对性和长远发展意义的。我们的幼儿教育不仅要关注那些有目的性的学科知识和技能更重要的是促进儿童的身心发展为其提供优质的物质和精神环境并协助儿童主动地观察或管理其周围的活动环境推动幼儿素质教育。由此要求我们要充分挖掘各种资源环境并创设和利用好这些重要的资源。我们要充分认识到家庭、社区是幼儿教育的重要资源的一部分我们要积极争取家长对幼儿教育的理解、支持和主动参与我们也应该积极支持、帮助家长提高教育能力。我们还要与社区密切合作争取社区对我们幼儿教育的支持创设利用好周边的环境扩大幼儿活动的范围使幼儿与周围环境之间产生积极的交互作用。通过以上综合利用各种资源为幼儿的发展创造良好的条件更好地做好幼儿教育工作。
在今后的工作实际中我们全体教师要以《纲要》为指导把《纲要》的精髓落实到自己的工作中去。