教师培训总结范文8篇( 七 )

三、“高”就是提升了素质有力激发“心灵火花”
这次培训有一个显著特点就是突出在职继续教育这个主题突出领导干部这个对象突出科学艺术这个方法。特别是通过学习《领导者科学与艺术》、《领导干部压力管理》、《领导者语言艺术》、《政务礼仪》等第一次对“领导者”这个耳熟能详的概念有了系统的理性认识提升了素质提高了境界。“一朵浪花融入大海便不会泯灭一颗玉石打磨愈久便光华愈灿” 。我认为领导者是一个普通人来源于群众是群众利益的代表是集体智慧的结晶；领导者又不是一个普通人对自身素质、能力水平的要求要更高；领导者的产生是由自身努力、历史机遇等多种因素共同作用的但关键是由其自身的精神境界决定的一个高层次、受人尊重的领导者必定是一个境界高、修养好的同志。某种程度上说境界越高职位也就越高群众的认可度也越大。当然境界的提升要靠学习、靠实践、靠自己的感悟。所以通过学习我进一步坚定了做一个用心干事的人一个纯粹的人的信心和决心。这或许是我这次学习培训的最大收获吧。
教师培训总结篇5经过为期一周的初中生物短期培训让我受益匪浅感受良多。总而言之可概括为以下几点：
一、更新观念是当务之急。
课改必须更新教师观念随着新课标的推行教师要调整自己的角色改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者从“以教师为中心”到“以学生为中心”每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展而教师的发展又将构成新课程实施的条件。我们的课改不是细枝末节的小变化而是教育体制和教育观念的根本性变革。
二、深入研究新课标是教学的关键。
专家的讲解使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。通过培训学习使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来不仅要弄清更要弄透。对于一个教师要想教给学生一碗水自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点新课标有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容哪些是必须掌握内容哪些是选讲内容对于不同的内容应该分别讲解到什么程度都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的各模块又是由哪些知识点组成的以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必讲内容必须讲深讲透对于部分选学内容应视学校和学生的具体情况而定。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求作为教师理应先行一步为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。