教育学读书笔记写法怎么样？( 三 )

总之，作为一名教师在平日的工作中只有对学生充满爱心，才能赢得学生的尊重、信任和亲近，才能奠定良好的感情基础，营造良好的教育氛围。“把你的生命放在学生的生命里” ，乐其所乐，忧其所忧，用师爱引导他们走向光明、走向未来。

教育学读书笔记写法怎么样？

教育学一
教育的定义:广义的教育是泛指一切能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想观念的活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。
狭义的教育是指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育。教育者、受教育者和教育影响是教育活动的基本要素。
学校教师是教育者的主体，是最直接的教育者，在教育过程中发挥主导作用。
受教育者是指接受教育的人，即各级各类学校的学生。受教育者是教育实践的对象，也是学习的主体。
教育影响是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。
有目的的培养人，是教育这一社会现象与其他社会现象的根本区别，是教育的本质特点，即教育的质的规定性。
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。教育的个体功能是指教育对个体发展的影响和作用。教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。
生物起源说：代表人物19世纪法国的利托尔诺、美国的桑代克和英国的沛西.能。生物起源说认为人类的教育起源于动物的生存本能活动。心理起源说：代表人物是美国教育学家孟禄。心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿。
劳动起源说：代表人物苏联的米丁斯基、凯诺夫等。教育是在劳动的基础上产生的。教育是在生产劳动中进行的古代中国
早在4000多年前的夏代就有了学校教育的形态。
西周时期，建立了典型的政教合一的官学体系，并有了“国学”和“乡学”之分，形成了以礼乐为中心文武兼备的六艺教育（礼乐射御书数）到了春秋战国时期，官学衰微，私人讲学之风大兴。隋唐以后盛行的科举制度使得政治、思想、教育的联系更加制度化。以孔孟思想为核心的《大学》《中庸》《论语》《孟子》四书被作为教学的基本教程和科举考试的依据。古代印度
婆罗门教的经典《吠陀》是主要的教育内容古代埃及
设置最多的是文士学校， “学为文士”成为一般奴隶主阶级追求的目标。“以僧为师”“以（书）吏为师”成为古代埃及教育的一大特征。古代希腊、罗马