家庭教育的核心理念怎么写？( 五 )

1.给学生的回复随笔不针对写作技巧；
2.老师要放弃第三者立场，建立“我”与“你”的关系
3.对话要基于真正的问题，要保持对话的持续性
4.不滥用激励；
5.要注意随笔的隐私问题。
学生的随笔也不等同于作文。
1.随笔的关注点在学生的精神，作文的关注点在学生的写作能力。
2.随笔关注写作内容，作文关注写作形式。
3.随笔不关注文章结构、修辞等内容，它以对话为核心，强调共写，师生共同编织有意义的生活；4.作文以修改为核心，强调通过反复琢磨、调整语言结构来提高写作技能。
班级如何开展晨诵、午读、暮省？
依据所在年级及学生特点，在教育在线寻找榜样。
一边阅读，一边依据自己的生活寻找适合自己班级的诗歌与童书。
在教育在线上寻找资源，低年级上学期可以诵读儿歌、童谣、绘本,下学期加大绘本阅读量；中高年级建立图书角，开展图书漂流活动。
寻求家长支持。
重在坚持。