精彩的趣味游戏作文如何写？( 二 ) 「问人人知识网」

让每个孩子学会观察，学会把握人物心理活动的变化。
教学过程：
课前对话：师：大家好！生：老师好！
师：咱们来聊会儿天。当听到老师说外校的一位老师会来给大家讲一节作文课的时候？你心里最想知道些什么？
生：老师要讲的是什么作文课？师：那你觉得会讲什么样的作文？生：童话类的！生：写景的！生：精彩的！
师：只有你们的表现精彩了，课堂才会精彩！我们一起努力！师：那么，你对常老师这个人有没有一些想法？生：我在想老师长得漂亮吗？
师：女孩都喜欢漂亮的老师，那老师合格吗？生：合格！（全班师生笑）
师：没想到在我来之前，大家已经有这么多的想法哟！这些想法就是你们自己的心理活动！
师：一听说来咱们学校，我昨天夜里睡不着觉，大家知道我为什么会睡不着吗？谁来猜一猜？
生：激动，要见到我们你很激动！生：高兴，要见到我们你很高兴！
师：是啊，要见到你们这些优秀的孩子，我自然很高兴！人，有些时候，不光会自己有所思，并且还会揣摩别人的心中所想，这叫知己知彼，这叫察言观色呐！
【鸿雁反思：这个课前谈话有两个意图：
一、缓解课堂紧张的氛围，让孩子们不惧于与老师交流；
二、为课堂做铺垫，暗示孩子们学会观察，学会揣摩，这一点很重要！】
一、故弄玄虚趣味提词
1、师：好了，言归正传，我们开始上课。
（学生问好的方式很独特，是全体学生向老师敬礼。）
师：你们的“敬礼”让我充满了自豪感，让我感觉我就像首长阅兵一样（师夸张地做个挥手的动作，生笑——缓解教室的紧张氛围。）
【鸿雁批注：坡头一小的学生有他们独特的问候方式——敬礼，让我有种精神振奋的感觉，因此继续调节课堂氛围，抓住一切可以调动学生情绪的契机，会让孩子们兴趣盎然地走进课堂！】
现在请大家拿出你准备好的本子，我要对大家进行一项测试——提词，平时提过词吧？（生齐答：提过），那就好办了，希望不会难倒你们！
2、教师提写，学生写词。师：薛龙飞——————薛龙飞
生诧异地四下张望。有人动手写了，有人还在观望之中。师：李玉玺————李玉玺师：权静雯——权静雯
3、学生上台写出自己的名字，同桌对改。