语文少教多学教学反思如何写?( 三 )


阅读议论文,在抓住论点之后,还要弄清楚文中是用哪些论据来证明论点的 。论据一般分为事实论据和道理论据两种 。事实论据包括事例、史实、统计数字等 。事实必须确凿可靠,有代表性 。道理论据包括革命导师的正确论述和自然科学的原理、定律、公式等 。此外,正确反映自然规律和人类生活经验的名人名言、谚语、格言等,也属于道理论据 。
三.解剖中考考点,突破中考考点 。
(一)中心论点,“虎头虎尾” 。
在很多试题里,中心论点都在短文第一段 。而更多的段落分论点,则是在段首或者段尾 。在结合论点都是成熟句的特点,提取归纳中心论点就很容易 。这种题型也是普遍得分率比较高的 。
(二)论椐补充,突出论点 。
考查论点补充,突出论点的试题比较常见 。主要在于指导学生弄清楚补充的是中心论点还是段落分论点,其次就是要求学生积累丰富素材 。补充论据,需要学生丰富的课外知识,所以带学生去图书馆看书是非常有必要的,以此提高阅读能力,积累语文知识 。
(三)弄清概念,突破论证方法 。
很多学生容易将修辞手法,说明方法,论证方法混淆 。为此,应当让学生弄清概念,明确考点 。修辞手法常出现在记叙文,散文中,说明方法是说明文里的特点方法,在议论文里也有对应的论证方法 。比喻的修辞手法,在说明文里是打比方的说明方法,在议论文里称为比喻论证;对比的修辞手法,在议论文里称为对比论证;举例子的说明方法,在议论文里称为举例论证 。论证方法是指运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间逻辑关系的纽带 。
1 举例论证:使论证更具体、更有说服力 。答题格式:使用了举例论证的方法,举……(概括事例)证明了……,从而使论证更具体、更有说服力 。
2引用论证:如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人逸事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性 。答题格式:使用了引用论证的方法,通过引用……证明……的观点,使论证更有说服力(或更有趣味性,吸引读者)
3对比论证:作用就是突出强调 。答题格式:使用了对比论证的论证方法,将……和……加以比较,突出强调了……的观点 。
4比喻论证:可把道理讲得通俗易懂,容易被人接受 。使论证更加生动形象,更利于读者明白 。答题格式:使用了比喻论证的论证方法,将……比较……,证明了……观点,从而把抽象深刻的道理阐述得生动形象,浅显易懂 。
(四)品味语言 补充论据。
议论文的语言特色考点 :分析议论文的语言特色:
1、要从逻辑的角度,分析其用词的准确,严密: