语文少教多学教学反思如何写?( 四 )


2、要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性:
3、要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩 。
为论点补充论据是中考常考点 。关键在于补充的论据要能够论证中心论点或者分论点 。素材要典型,论据要充分 。论据是论点立足的根据,一般全为事实论据和道理论据 。用事实作论据,事例必须真实可靠,有典型意义,能揭示事物本质并与论点有一定的逻辑联系 。议论文中,对所举事例的叙述要简明扼要,突出与论点有直接关系的部
分 。明确论据时,不仅要知道文中哪些地方用了事实论据,还要会概括事实论据 。概括时,要做到准确,必须依据论点将论据本质特点把握住,然后用确切的语言进行表述 。用作论据的言论,应有一定的权威性,直接引用时要原文照录,以真核对,不能断章取义;间接引用时不能曲解愿意 。
(五)掌握细节 强化理解 。
议论文的阅读,所选文章内容上侧重于具有人文色彩的文章,比如对学生进行人格、思想、品质、心理等方面的教育 。试题以主观试题为主,也有开放性试题 。议论文中的开放性考题,往往是让答题者回答对某一个问题的看法 。这样的题型,一般要结合生活实际来回答,要观点分明,依据充分,语言简炼,可以概括引用 。其答题方式相当于写一篇小的议论文,要有论点、论据 。此考点为目前热门考点,形式灵活多变 。
阅读议论文,必须理清议论文的结构 。立论文的结构一般分为提出问题、分析问题、解决问题三个部分 。议论文的常见结构形式有:并列式,段落层次间是平行并列的关系;层进式,各部分之间是层进关系,即层层深入,步步推进;总分式,论证的层次间是总论和分论的关系,或先总后分,或先分后总,或总分总 。驳论文的一般结构方式是:摆出错误论点、分析错误论点的实质及危害、得出正确的观点 。
又如试题中经常出现,又如词语顺序是否可以颠倒?词语可否替换?前后是否矛盾?答题思路:1.表达观点,一般答案都是否定的 。不可颠倒,不可调换,不矛盾;2.阐明词语之间的时间或事理程序的先后顺序,强调其先后顺序或层次性或者阐明不矛盾的理由 。
议论文阅读考试的题型多变,命题往往出人意料而又在情理之中,一种类型题可以有很多命题角度,只要学生们掌握了题型的审题方法和基本答题思路,加以灵活处理,答题时注意语言的准确,得高分甚至满分是不难的 。通过对议论文答题方式的思考,相信学生们能够取得更大的进步 。为此,我们将拭目以待 。
参评教研成果
少 教 多 学 , 事 半 功 倍 ——少教多学在议论文阅读中的策略和方法
周 兴 娟