语文课程人文内涵十分丰富，它对一个人精神领域的影响是深广的 。因此，要在语文教学中重视和发挥语文课程对学生价值观的导向作用，要既学语文，又学做人 。还要重视语文课程对学生在文学、情感诸方面的熏陶、感染作用 。语文学习极具个性化，对阅读材料的理解往往是多元的，常言说“有一千个读者就有一千个哈姆雷特” 。因此，要尊重学生的个人感受和独特体验，鼓励学生发表富有个性的见解 。这是提高语文能力的需要，也是形成良好个性、激活创造力的需要 。
语文是实践性很强的课程 。要注重培养学生的语文实践能力，而这种能力必须在丰富的语文实践中培养 。以往我们有一种失之偏颇的认识，认为学生语文能力的形成，要靠系统的讲授语文知识，要靠在严整体系指导下的一步一步的语文训练 。我们忽略了语文是母语教育课程这一基本事实，忽略了母语教育的诸多特点 。母语教育与外语教育有本质的不同 。母语教育有基础，有语境，有资源，这些是母语教育得天独厚的条件 。
因此，学习母语应有别于学习外语，主要不是靠传授知识、揭示规律，而是靠在大量的、丰富多彩的语文实践中，感悟、习得，逐渐掌握运用语文的规律 。在语文教学中加强学生的语文实践：
一要采取多种多样的形式，给学生创造尽可能多的实践的机会；
【语文少教多学教学反思如何写？】二要不断开发、充分利用无处不在、无时不有的语文教育资源，使学生凭借丰富的资源和大量的实践，在学语文、用语文中渐渐习得语文学习规律，不断提高整体把握的能力 。

• 朝花夕拾（教育部统编《语文》推荐阅读丛书 人民文学出版社）读后
• 五年级语文教学计划如何写？
• 六年级期末语文教学工作总结最新怎么写？
• 九年级语文教学计划写法怎么样？
• 小学二年级语文下册教学工作计划怎么写？
• 语文教研组工作计划如何写？
• 小学语文学科的教研工作计划如何写？
• 六年级语文教学计划怎么写？
• 二年级家长会语文老师发言稿怎么写？
• 高三第一学期语文教学计划写法怎么样？