谈创新作文如何写？( 三 ) 「问人人知识网」

结构上也可以出新。学生的作文，往往都是按时间顺序写，行不行？当然行，但不是只有这一种写法，偶尔运用一下倒叙和插叙或者平叙、补叙，会有一种特殊的效果。一些电视剧，往往开头给出最具有震撼力的一两个场景，先紧紧抓住观众的神经，然后再剥茧一样，一步步解开包袱，我们在作文中能不能用呢？电影中的蒙太奇手法，像剪影一样，一幕一幕呈现，时空交错的感觉给人一种繁复的美，犬牙交错的美，有时是一种沧桑感。我们也可以借过来。电视或者小说，总会分为几集，但是我们的作文能不能也分为几个小块，每一个小块给个小标题呢？都可以。
体裁上，也可以尝试一些自己没有涉及过的样式。现在学生作文，如果老师不说体裁，就一定是写实的记叙文，还总是三段论，小开头——大中间——小结尾。其实不然，反映世界的文学方式不只有记叙文，还应该有戏剧、诗歌、小说等各种主要形式，还有许多亚形式，比如访谈录、寓言、童话甚至借用说明文的形式等等。莎士比亚就写少写记叙文，他选择了诗歌和戏剧；余光中一边写着诗歌，一边写着散文；苦难缠身的安徒生，却选择了温暖浪漫的童话。
三是主题新。
面对同一件事，要有与众不同的看法，或者比别人更深一层的想法。同读一则“薛谭学艺”，别人都看出了“自满是进步之敌”，只有你看出了“老师善于帮助纠错”，只有你看出了薛谭的闪光点：知错就改；同样是坐公共汽车，别人让了位我没有让，一位同学是感动，一位同学是惭愧，一位同学是以后要让座，只有你指出：克服自己私的重要性的必要性，也只有你看出：互助是人的社会属性，因为互助社会才更温馨，才更团结，更能聚集起进步的动力。你独特的情感体验，比别人挖掘得更深的思想，就是创新。
三、作文创新怎么教？
第一是态度。
首先是更新观念，自己先成为一个创新型的老师。尤其是有一定教龄、已经习惯老一套模式和套路的老师，一定要静下心来，重新审视自己，以往的教学评价和观点。敢于抛掉旧包袱，第二次创业，重新出发。
其次要敢于改革，敢于放飞学生，敢于鼓励学生求变、求新、求异。
敢于对不同形式和思想给以鼓励，反正分数不是你的，多给他几分又如何？不要怕变了之后学生的作文将不成为作文。不要怕学生为了哗众取宠忘了作文本身。我们让学生写作文之前，总要先讲几条方法，再讲几条规则，学生想运用这些方法，又怕违背了那些规则，学生想写自己的话，又怕自己不够崇高。我们改起作文面面俱到，一点失误也不放过，美其名曰态度严谨，学生却越写越怕写错，越写越少，越写越慢，越写越假。因为没有自由独立的心理体难，一切的高尚都是虚伪，所有的抒情都如此无力。南京师大附中“反作文”反出了真作文。他们的方法就是：先放开，再规范。