大班语言教案：猴子学样格式怎么样？「问人人知识网」

大班语言教案：猴子学样
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的大班语言教案：猴子学样，希望对大家有所帮助。
【活动目标】
1、乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣。
2、知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。
3、尝试表演并讲述故事。
【活动准备】
《猴子学样》的.课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。
【活动重点】
通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。
【活动难点】
启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。
【活动过程】
1、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣
（1）看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？
（2）小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由讲述。
【大班语言教案：猴子学样格式怎么样？】2、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。
3、看图片，指导幼儿分段讲述故事。
（1）图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。
请幼儿讲述。小结：他讲出了……，如果把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。
（2）图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。
提示：
（1）老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地” 。
（2）猴子们在树上是什么样子？（跳来跳去，又是叫又是笑）
（3）图三，看图学老爷爷的语言和动作。
问题：A、老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎么做的？（东瞧瞧，西找找）
B、老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学学老爷爷的样子。
（4）图四，老爷爷是怎样解决问题的？
4、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事
提问：
（1）你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？
（2）教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。
5、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述
（1）选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝试讲述故事。