复韵母教案怎么写?(18)
4、摘苹果游戏
请学生到黑板上摘苹果,摘到后领读两遍苹果上的字 。
六、诵读指导
1、这8个字大家都认识了,你想不想把它们连起来读一读?
2、教师范读,学生认真听节奏 。
3、教师领读 。
4、男女生比赛读 。
5、指名读
6、把认一认5中的字连起来读一读 。
七、复习巩固
1、咱们一共学了五个认一认,八十个汉字,请打开课本读
一读这八十个字 。
2、教师范读认一认1,学生认真听节奏 。
3、学生练读
4、指名读
游戏巩固: 游戏一
变小魔术(把羽、角、齿、革,擦一擦、变一变,变成:习、用、人、中,再变回来,巩固字形)
·卡片巩固读“羽、角、齿、革” 。
游戏二:给好吃的“找朋友”
·画出图(四副图略)
·让学生看图认字:瓜、果、麦、豆 。
·拿着卡片瓜、果、麦、豆帖在图的下面 。
整体巩固
1、卡片开火车读一读所有的汉字 。
2、出示带拼音的16个汉字:刀、戈、弓、矢、牛、马、车、舟、羽、角、齿、革、瓜、果、麦、豆,读一读 。
3、将16个汉字的拼音去掉,读一读 。
(五)、教师小结
同学们,这节课大家一共认识了16个字,真能干!老师真为你们骄傲,希望同学们继续努力!
教学目的
1、学习复韵母ieüe和整体认读音节yeyue,认清形、读准音,正确书写 。
2、初步训练学生的想象力、语言表达能力 。
3、培养学生良好的学习习惯 。
教学重点:读准ieüee的音,认清形 。
教学难点:ieüe的发音和四声调的读音 。
教学过程
一、复习
1、出示已学过的韵母表和整体认读音节表,采用多种形式认读 。
2、师:“同学们,秋天来了,拼音王国的枫叶红了,瞧,枫叶为我们带来了几位老朋友,看看谁能热情的叫出他们的名字!”(课件出示:aieiui的四声)
二、教学ieye
(一)教学ie
1、师:一阵风吹来,枫树叶子抖了抖自己的身子,你们看到了什么?(课件播放枫树落叶的情景,生自由说)
师:同学们真会想象,说得真棒
2、师:枫叶落了一地,美丽的落叶中还藏着我们今天要学的复韵母呢(出示ie)谁来试着把这个复韵母读一读(学生读)
3、师简介发音方法,师生互动说发音歌:我是i,我是e,i和e手拉手,滑滑梯ieieie 。
4、师:谁还想和老师来说发音歌(指名和老师合作)
5、师:多有趣呀,快和身边的小朋友练一练吧(同桌互练)
6、师:我是邮递员,天天把信送,送到谁的家?
生:送到我的家!(开火车读ie)
7、师:看,韵母表中又多了一位新成员 。(师把卡片ie贴到韵母表中)
(二)教学ye
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