《斯宾塞的快乐教育》读后感范文有没有?( 六 )


看完《斯宾塞的快乐教育》一书后 , 我深深地被斯宾塞富于人性的教育思想所征服 , 为他奇妙的开创性的教育方法所吸引 。书中有两个鲜明的观点 , 那就是让学生快乐地学习、让老师快乐教育 。让学生快乐的学习 , 对于知识的学习 , 斯宾塞谈到:痛苦的功课使人感到知识讨厌 , 而愉快的功课会使知识吸引人 。那些在恐吓和惩罚中得到知识的人们 , 日后很可能不继续钻研;而那些以愉快的发现获得知识的人们 , 那种快意和成功的体验将促使他们终身进行自我教育 , 这就是教育的真谛!让老师快乐教育 ,  斯宾塞说 , 教育应该是快乐的 。教师作为教育者 , 应该成为孩子快乐的源泉 , 就像一根细小的芦苇管 , 如果我们从这头输进去的如果是苦涩的汁水 , 在另一端流出的也绝不会是甘甜的蜜汁 。经常听到有的老师这样说:这个班级太难管理了 , 这个班级的孩子太调皮了—正如斯宾塞所说的那样如果我们这头输进去的是苦涩的汁水 , 那么另一端也绝不是甘甜的蜜汁 。如果老师在进行教育教学时认为这是件苦恼的事 , 那么他也就会通过自己的行为把郁闷和烦躁心情表现出来 , 这样伤害的不仅仅是自己也是那些天真无邪的孩子 。教育者要有效地教育孩子 , 要点钻研、要点机智、要点忍耐 , 还需要自我克制 。在你因为个人原因遇到挫折时 , 面对天真善良的孩子 , 面对一双双明亮无邪的眼睛 , 忘掉生活中的不快 , 哪怕是暂时的忘掉 。微微一笑 , 和他们一起共同分享生活的快乐 。
我想 , 快乐应该是学习的真谛 , 是人生的真谛 。看完书我才真正领悟到:只有“快乐教育”才能最大限度地调动起学生的求知欲、创造欲和自信心 。只有“快乐教育”才能最大限度地调动老师传授知识的欲望 。我想 , 快乐应该是学习的真谛 , 是教育的真谛 , 是人生的真谛 。
读了此书以后我感觉 , 其实 , 每一个家庭、每一位老师都应该读一读《斯宾塞的快乐教育》 , 它好像一位睿智的良师益友 , 时刻帮助你在智力上、道德上、意志品质上以最好的方式培育孩子 , 使孩子健康文明地成长 。作为教师的我们更应该是一个快乐的教育者 , 应该给孩子提供一个快乐成长的空间 , 营造快乐的学习气氛 , 创造机会 , 带给孩子快乐的成就感 。自己努力做一个乐观、快乐的人 , 用自身的影响力 , 去直接或间接影响孩子成为一个快乐的人 。