《怎么保存蘑菇》教案怎么写？( 四 )

【《怎么保存蘑菇》教案怎么写？】师：请同学们跟老师一起书写课题：采蘑菇
让我们一起读课题。这节课我们的学习目标是（出示课件）
二、朗读课文
1 ，请同学根据大屏幕提示用自己喜欢的方式读课文，（出示课件）
2、下面我们来检查一下同学们的读书情况。
（出示课件）师：这些生字娃娃已经等不及了，让我们和它们打个招呼。谁能大声的把这些生字读给大家听？
师：你的发音很准确。
师：大家能给这些生字娃娃组个词吗？你能用“认真”这个词语说句话吗？
“哭”这个字同学们在写的时候应注意上面的两个口要写在横中线的上面，要写的一样大小。（师板书）
1 “盼”字我们在写的时候要注意左边写的窄一些，右边写的宽一些。师：请同学们在练习本上把这两个字工工整整的写两遍。
师：生字娃娃同学们学习的很认真，掌握的很牢固。下面让我们继续深入学习这个故事。
三品读课文
1、指名分段读课文。
要求：思考灰兔和白兔去采蘑菇，他们采到了吗?哪一自然段告诉我们的?
师：谁的篮子空?谁的篮子满?（板书：灰兔白兔）
生：灰兔的篮子空，白兔的篮子满。（板书：空慢）
师：白兔的篮子装满了蘑菇，它的心情会是怎样的?灰兔的篮子空空的，它的心情又怎样?
生：白兔的篮子装满了蘑菇，它的心情十分高兴。灰兔的篮子空空的，它很难过，着急地哭了。
师：那我们再来读一次，读出白兔的高兴和灰兔的着急。(师生齐读)
师：为什么会这样啊?灰兔和白兔一起去采蘑菇，可结果怎么会完全不一样呢?想知道答案吗?
生：想。
师：那咱们再去看看他们采蘑菇时是怎样个采法。
师：先看灰兔------请男同学读读第二段。
师：出示课件(草地上有一朵蘑菇)
师：看图，你看到了什么?
生(大声地)：草地上有一朵蘑菇??
师：灰兔看到这朵小蘑菇时是怎么说的?
生：灰兔说：“太小了，没劲!”（板书：太小）
师：对于这朵小蘑菇灰兔是什么态度?文中用了一个什么词来表达?
生：不----屑----
师：“不屑”怎么理解?如果要另找一个词代替的话可以找什么?
生：“不屑”就是看“不上眼” ， “瞧不起”的意思。
师：那什么又叫“没劲”呢?
生：没劲就是没有意思，无兴趣，不好玩。
师：说的非常好。那就请同学们用这种看不上眼，没兴趣的语气读读小灰兔说的话。（太少了，没劲！生：自由读。