3.空白的圆形卡片，油画棒等 。
过程
1.看表情图 。
――教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事 。
――引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情 。
――让我看看你们甜甜的微笑吧!
2.欣赏故事第一段 。
――出示挂图，欣赏故事第一段 。为什么小蜗牛很着急?
――小鸟、大象、小兔为朋友做了什么?朋友感到怎么样?
――小蜗牛能为朋友做些什么呢?
――鼓励幼儿结合自己的经验充分想像并讲述 。
3.完整欣赏故事 。
――请幼儿边看挂图，边完整欣赏故事 。
【幼儿园中班语言教案 稀奇动物园如何写？】小蜗牛做了什么让朋友感到高兴的事?
――为什么小蜗牛会想到把微笑送给朋友?
――它是怎样把微笑送给大家的?
――朋友们喜欢微笑吗?你是怎么知道的?
――大家为什么认为蜗牛了不起?
4.制作“微笑”标志 。
――幼儿自制两枚微笑标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情 。
――启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，时刻提醒自己为朋友带去快乐，另一标志则送给其他班级的幼儿 。
建议
1.作品通过简炼、优美的语言展示了一个互助、友爱的童话世界，在教学中，教师应让幼儿充分感受小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体验为朋友做事的快乐 。
2.最后环节可放在日常活动中进行 。
附：微笑
森林里的动物们都是好朋友 。小鸟为朋友唱歌，大象为朋友盖房子，小兔为朋友送信……小蜗牛很着急，他只能在地上，慢慢地爬，别的什么也干不了 。
小兔走过小蜗牛的身边，小蜗牛向着小兔微笑 。小兔说：“小蜗牛，你的微笑真甜 。”小蜗牛想：“对呀，我可以对朋友们微笑 。”小蜗牛又一想，“可是，怎么样让朋友们看到我的微笑呢?”
小蜗牛想出了好办法 。第二天，他把很多信交给小兔子 。小兔子把信送给了森林里的朋友们 。朋友们拆开信，信里是一张画 。画上的小蜗牛正在甜甜地微笑 。森林里的朋友们也都微笑起来，他们说：“小蜗牛真了不起!他把微笑送给了大家 。”

幼儿园中班语言教案 稀奇动物园如何写？

一、活动目标
1．促使幼儿乐意在集体面前表达自己的设想，并能认真倾听同伴的讲述 。
2．激发幼儿好奇心和丰富的想像力，丰富词汇：飘荡、飞来飞去、叽叽喳喳 。
3．启发幼儿独创性思维、发散性思维和批判性思维 。
二、活动准备
(一)知识经验准备
1．已初步了解飞机、火箭、降落伞等物体会飞的简单原理 。
2．已认识蚂蚁，掌握了蚂蚁的外形特征、生活习性 。
3．生活中已认识蒲公英，带孩子一起玩过蒲公英 。

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