（2）小动物怎样才能进城？
你们会编谜语吗？编谜时注意不能把答案说出来 。（出示一动物图）教师引导幼儿集体编谜 。"这是谁呀？如果你是小猫，那么你怎样编谜才能让别人猜出来呢？请你想一想，可以从小猫有什么本领、小猫的叫声、他喜欢吃什么来编 。"
在你的椅子下也有动物土，请你拿出来看一看你是什么动物，然后编一编，还可以编给后面的听课老师猜 。

幼儿园中班语言教案 稀奇动物园如何写？

活动目标：
1、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容 。
2、感受与体验作品中主角乐于助人的好品质，鼓励幼儿乐于帮助他人 。
3、大胆说出自己的理解 。
4、发展幼儿思维和口语表达能力 。
重、难点：
1、能理解画面的主要内容，学习用连贯的语言讲述图片内容 。
2、用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法 。
活动准备：
课件、幼儿用书
活动过程：
一、直接导入：
出示课件图片：小朋友们好，今天老师给大家带来了一些图片，请你看一看图上都有谁？有什么特点？
二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话 。
（一）幼儿自主阅读小书3--5分钟 。
（二）引导幼儿观察和表达 。
1、出示图片1，提问：画面上有谁？他们在干什么？河马怎么想的？
幼儿尝试说，教师小结：正值丰收的季节，公鸡正在啼叫，鸡妈妈正在下蛋，羊儿与牛儿正在忙着割草，动物们都很忙碌，只有河马弟弟正张大嘴巴打着哈欠 。
2、出示图片2，引导幼儿说说画面中发生了什么事？ 。
小鸡怎么办？他们能得救吗？
3、出示图片3，猜猜“河马会怎么帮忙呢？”
（师：河马用嘴含住小兔，躲过了饿着肚子的狐狸 。）
4、出示图片4——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容 。
图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡 。
图片5：牛儿的马车拉不动了，河马用头帮牛儿顶着车，帮助牛儿回了家 。
图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天真开心 。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”
三、完整看故事动画 。
这些图片看完了，我们给这个故事起一个好听的名字，就叫《我想帮忙》，完整的看一看这个故事吧（播放故事动画） 。
提问：你们喜欢河马吗？如果你是河马，你会帮助自己身边的人吗？
四、出示教师自拍的孩子们在平时生活中帮助老师和小朋友的照片，鼓励幼儿乐于助人 。
（幼儿帮老师擦桌子、某某帮 同伴穿衣服、幼儿帮老师整理书包……）

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