5、结合生活经验讲述
请幼儿说说都帮助过谁？帮他做什么？
师：小动物见到别人有困难，都能乐意用自己的本领帮忙 。我们小朋友也都有一双灵巧的手，又特别地聪明，你们看到别人有困难，是不是也会乐意帮忙呢？
6、情境游戏，引导幼儿参与
我，原来我们小朋友在家和在幼儿园时也都很乐于助人，那生活的其他地方，比如：一些公共场所呢？（也会吗？）那好，现在这儿就来了两位需要帮助人 。
①盲人过马路（随机画上斑马线，教师扮演盲人）
②给抱宝宝的阿姨让座
将幼儿的座位变成一辆公共汽车，教师扮演年轻妈妈！
幼儿让座，
师：噢！太好了，谢谢谢谢，有一个位子就够了，谢谢小朋友，谢谢大家，你们是哪个幼儿园的小朋友呀？我要让我的宝宝也想你们学习 。
（3）、提问：刚才你们都帮助了谁？
哟，你们可真是爱帮助人的好孩子 。那么你们帮助了他们以后心里觉得怎么样？（用快乐的声音回答）
这么开心，让我们击掌 。耶！
小结：原来帮助别人时候自己也能得到快乐 。生活中我们就应该这样，你帮我，我帮你，大家互相帮助，相亲相爱 。
7、延伸：下课后继续去帮助有困难的人！
幼儿园里也许还有其他人需要我们的帮助呢！来，让我们一起去看看吧！

幼儿园中班语言教案 稀奇动物园如何写？

一、活动目标
1、初步理解古诗内容，想象诗中描写的景象 。
2、激发对古诗吟诵的兴趣，初步学习按古诗的节律吟诵 。
3、了解清明节人们踏春扫墓的传统习俗 。
4、知道清明节是几月几号 。
5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力 。
二、活动准备
画有古诗情节的图片一幅，VCD教材 。
三、活动过程
（一）故事导入，观察讲述，引起学诗兴趣 。
1、教师根据古诗讲述“清明”的故事 。
2、出示图片，提问，你在刚才的故事里，这张图片上看到了什么呢？（古时候的一个小孩，一个老人…）他们在干什么呢？（在问路，在说话…）天气怎么了？(下雨)
（二）观看VCD片，观赏体验，感受古诗意境 。
1、教师讲解：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）
在春天呢，有一天是清明节，清明节人们都要干什么啊？（幼儿自由回答）
2、教师小结：清明节是人们踏春扫墓的日子 。
古时候，有一位杜牧的诗人，就在这天写了一首诗，让我们一起来看一下吧！
3、教师播放VCD，请幼儿观看 。
4、问：刚才我们看了碟片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？
（请幼儿讨论 。）
5、向幼儿介绍那个老人就是行人，那个小孩就是牧童，刚才看的那首诗呢，就是描写行人向牧童问路的情节 。

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