小学四年级语文上册《太阳》教案范文有没有？( 六 )

4 四个太阳【教学要求】 1.认识“道、送”等13个生字和舌字旁、页字边
2个偏旁；会写“太、阳”等7个生字和横撇弯钩1个笔画。2.3.正确、流利、有感情地朗读课文。感悟作者通过画太阳所表达的心愿。【教学重点】学会本课生字，正确、流利地朗读课文。【教学难点】理解课文的内容,.感悟作者通过画太阳所表达的心愿。【教学课时】2课时
第一课时课时目标1.能正确、流利地朗读课文。2.认识本课的生字词，朗读中初步感知作者通过画太阳所表达的心愿。教具准备教学课件教学过程一、猜谜引入，激发兴趣。1﹒（课件出示2）出示谜语：一个老公公，面孔红彤彤，晴天早早起，按时来上工。2﹒引入新课：我们都知道天上只有一个太阳。可是有一个小朋友却画了四个不同颜色的太阳，同学们想知道这是为什么吗？那我们就一起来学习第
4课——《四个太阳》。
4 四个太阳）
【设计意图：谜语
导入，激起学生学习的兴趣，自然过渡到下面的学习。】3﹒板书课题，齐读课题。（板书：认识生字“太、阳”，和老师一起书空这两个字。二、初读课文，自学生字。一1.认真读课题，注意轻声，读准字音，自学生字，想想可以找哪些朋友。2.朗读课文：（课件出示3）
【设计意图：先放手给学生自学预习，效果卓然。】（1）给课文标好自然段；（2）圈出文中的生字，并给生字找几个朋友；（3）把课文读正确、读连贯。三．检查预习 1.
出示生字词（课件出示4）tài yánɡ xué xiào j太．阳．小
学
校．给
忙．
īn huánɡ qi金．黄着
尝．
ū tiān yīn wèi 秋．天尝．
香．
因．为．甜．
【设计意图：在预习的基础上，检查学习的效果，其实也是再一起学习，扫清字词句的阅读障碍。】xiǎo dào sònɡɡěi mánɡ zhe chánɡ chánɡ xiānɡ tián
道．送． wēn nuǎn yīnɡɡāi yán sè温．暖．应
该．颜．色
颜、因”是前鼻音，“阳、忙、（1）指名领读，正音。注意轻声的读法。“金、因、甜、温、暖尝、香”是后鼻音。“常、摘”是翘舌音。“送”是平时音，“尝”是翘舌音。（2）自由练读。开火车读。（3）去掉拼音谁能读好它们，试试看。指名读。齐读。2.出示长句子：（课件出示5）（1）“金黄/的/落叶/忙着/邀请/小伙伴，请他们尝尝/水果/的/香甜。”（2）“阳光/温暖着/小朋友/冻僵/的/手和脸。”（3）“春天，春天/的/太阳/该画/什么/颜色/呢？”读准停顿，不要读破句子。四．再读课文，整体感知。再读课文，回答问题（课件出示6）。1.“我”分别画了四个什么样的太阳？“我”分别画了“绿绿的太阳”“金黄的太阳”“红红的太阳”“彩色的太阳” 。2．在太阳的照射下，“我”分别看到了怎样美好的情景？夏天有了绿绿的太阳，一片清凉，秋天有了金黄的太阳，果子熟了，冬天有了红红的太阳，小朋友不再冷了，春天有了彩色的太阳，看到了到处的花花草草，到处很美丽。3.指名分自然段朗读课文，齐读课文。