《比一比》怎么写？( 十 )

1.师：孩子们，咱们一块儿做个游戏好吗?(师请一生到讲台前，师对学生说“我比你高”、“我年纪比你大”、“我头发比你长” 等等.-比一比教学设计_比一比教案
2.这个游戏的名字就叫,读---“比一比” 。
3.声音-头脑灵活这节课我们就来比一比,谁的------ 。
二、复习词语：
1.声音-比一比，谁会读词语师：第一关，谁会读词语。
2.生字大转盘字停音乐不停停6下一词游戏：生字大转盘。开始。3.师总结：在这一轮比赛中___大组获得了胜利。
三、读韵文：
1.我们马上进入第二关,谁会读儿歌(\\\\音乐-比一比，谁会读儿歌。小朋友还记得这幅图画吗?这幅图画多美呀!有个小朋友根据这幅图编了一首儿歌,这首儿歌就藏在书89页，看谁能把这首儿歌读流利? 2.看小朋友都读得特别认真，老师想你们肯定准备好了.现在我们来比一比,看谁读的最流利? 请你来! 3.谁来说说?(生评字音哦!我听明白了，这两个小朋友有个共同的优点就是(师拍手说一个大,一个小掌握了节奏。可以边拍手边读，你们来试试!(课件:一二节(全班读 4.小朋友刚刚读得可好了，让我们男女生来比比赛，看哪一边更棒。
____比_____大,_____比______小。小伙子，这里应该填什么?(指名男生填黄牛和花猫比什么? 5.刚才男女生都很棒，不分胜负。怎么办呢?老师想了个办法，小朋友给这两节配个动作，比一比谁想的动作最有趣。(指名生
6.我们一起来读读,配上自己喜欢的动作和表情.(全班齐读 7.三四小节小朋友们真可爱，做的动作太有趣了。那你能像刚才这样(师拍手和同桌一起把三四小节读一读吗?( 8.小朋友在一起这么开心，老师也想和你们比一比。你一句，我一句，看谁读得更好听。我一句，你一句，看谁读得最好听。
9.同学们读得这么好听，老师真为你们高兴!我们一起来吧!(齐读 10.一二三四，再来一次。全班一起来?? 。
这里边有个字和我们以前学过的一个字特别像-颗\\\\棵读一读!(齐读小朋友会不会用这两个字,老师考考你! (出示句式一棵树;(为什么一棵树的棵用这个棵?一颗枣;一颗黄豆。还可以说一颗什么?(一颗心\\\\一颗糖\\\\一颗星星
师总结：两个字读音一样，字型也很像但是用在不同的地方.能不能说一头猫啊?对了!这些词都有几个固定的好朋友,是不能乱搭配的.他们带着好朋友来了!快跟他们打个招呼吧!(课件:出示所有数量短语齐读
在生活中也有很多数量词,我们来说一说.(引导说教室数量词\\\\辣椒,很多个串在一起是一串辣椒
休息!(比尾巴音乐比一比教学设计_比一比教案
(-比一比，谁会写儿歌孩子们，你们真是太棒了，下面我们进入下一关：谁会写儿歌。1 比一比谁会写儿歌。你能不能像课文一样，也来编一编小儿歌呢?(:图圈物:猫\\\\鸟句式一个大一个小,_______________________.2 (课件图\\\\句子:两句话黄牛\\\\猫猫\\\\鸟你有什么问题吗?(指名生总结:看猫和谁比