3善于总结 。经常反思工作 ， 及时总结经验 ， 提高领导能力和个人修养 。要经常对自己或别人管理上的成功和失败的案例进行专业性的剖析 ， 分清哪些是成功的经验 ， 哪些是失败的教训 。在不断自我总结中实现专业化发展的 。
4、积极参加学校各项活动 ， 加强教研活动 。在努力完成工作室布置的各项工作的同时 ， 积极开展校本教研活动 。每周至少听一节的随堂教学课 ， 参加一次集体备课 ， 每月举行一次教学研讨会并对青年教师进行一次集中指导 。
校本研修是一个学校的的活力和发展前景所在 。通过校本研修 ， 可以随时解决在新课程改革过程中出现的教育教学问题 ， 不断提升教师的理论水平和教育实践能力 ， 促进学校的教育教学质量的提升 。本学期 ， 我校将根据上级部门的校本研修工作计划 ， 努力推进本校的校本研修 ， 展现我校的教研特色 。
一、指导思想
根据县教育教研部门和乡中心校的工作部署 ， 结合我校的实际情况 ， 本学期将继续以新课程改革为指导 ， 着眼于教育教学实践中出现的问题 ， 通过校本研修 ， 提升校本培训的实效性 ， 聚焦课堂 ， 改进教学行为 ， 提升教师的专业素质和教学质量 ， 努力打造出具有我校特色的校本研修模式 。
二、校本研修目标：
1、推进新课程改革 ， 全面提升教育教学质量 ， 建设有自身特色的学校 。
2、完善校本研修制度、拓展校本研修途径、建立校本研修机制 。
3、结合教育教学实践中的具体问题 ， 通过实践、研讨等活动方式 ， 提升研修的质量 ， 促进教学发展 。
4、建立一支师德高尚 ， 素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、科研型、学习型的教师队伍 。
三、校本研修原则
1、全员参与的原则
要求每位在岗教师都上级教育主管部门和学校规定的研修活动 ， 教师还应根据自身的教育教学实践 ， 不断反思、改进 。
2、教研研讨和教育教学实践相结合的原则
从当前学校教育教学中的热点、难点问题及个人在教育教学中所面对的困惑出发 ， 以实践——研讨——实践的方式进行1教育教学探究 ， 全面推进新课程改革在我校的实施 。
四、校本研修制度及措施
（一）研修人员
本学期继续在学校领导和教导处的指导下 ， 以教研组为基础 ， 以教师个人的教育教学实践作为教研的主要形式 ， 通过教研活动 ， 进一步完善校本研修 。各组人员分配如下：

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