小学教师师德师风发言稿怎么写？( 六 )

9 / 20 小学教师师德师风建设发言稿() 人为本，那样的课再好又有什么价值呢？同时，我在教学前、教学中、
教学后反思，捕捉“火花” ，日积月累，使自己的教学经验理论化，
也有利于形成自己的教学风格。慢慢地我开始注意优秀教师身上的那
种积淀的个性特色，那种以人为本的思想内涵；开始去吸取学科以外
的知识营(内容来源：)养，开始注意培养自己的服务意识??我开始跳出原有的那
些模式化的东西，在新的教学中寻找自己的个性，开始了自己对于教
学的理性的思考，也开始知道自己的所需所要??我想在教学中，我
不再被动的接受，我要主动的汲取，这样我才有希望找到教学的真谛。
两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈
感觉到，自己离不开这个职业。我是在这看似平凡单调的教育教学中
10 / 20 小学教师师德师风建设发言稿() 探索着、感动着。但成长的过程用笔来描绘还是很难的，我想我还年
轻，没有理由在这个时候停住成长的脚步！
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”
教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重
学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、
更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德， “爱”意味着无私
的奉献。教师对学生的爱，是出自社会的需要、教育的需要。这种爱
是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。
我从心底里觉得做老师有无限的光荣和幸福。因为这份事业总有一种
11 / 20 小学教师师德师风建设发言稿() 精神让我豪情万丈，总有一种感动让我泪流满面！我自豪，我是教师！
“勤勤恳恳、默默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，
为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。教师的存在呢？支撑它的就应该是这种高尚的师德吧！孔子曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在学生心目中占有非常重要