比如 ， 当你向领导阐述你的意见时 ， 你要挑选合适的时机 ， 如果领导现在不方便 ， 你就另择良机 。
或者你想和孩子谈谈他最近出现的问题 ， 一开口就数落孩子 ， 孩子肯定不舒服 ， 你考虑到孩子的感受 ， 用关爱的方式提醒他 ， 他会更容易接受 。
在沟通中 ， 当你考虑到他人的时候 ， 他人也会更乐意为你考虑 ， 无形之中提高了沟通的效率 。
四、沟通要会赞美他人
美国哲学家和心里学家威廉·詹姆斯说：真正的文化以同情和赞美为主 ， 而不是以憎厌和轻蔑为主 。”人与人之间的交往 ， 也应该一同情赞美为主 ， 称赞不但对人的感情有帮助 ， 对人的理智也起着很大的作用 。
比如 ， 当你想向同事提建议时 ， 如果你直接说她某个地方做得不到位 ， 可能会引起她的不满或敌意 。如果你在提建议之前 ， 先赞美一下她之前做得特别优秀的方案 ， 然后顺势提到这个地方修改一下会让她的方案更有说服力 ， 相信她也更容易接受你的建议 。
沟通看似是张开嘴巴就能做的事情 ， 其实藏着很多技巧 ， 我们如果能掌握这些技巧 ， 相信对我们的生活、工作会产生很大的影响 。学会说话很容易 ， 但是学会怎样得体的说话却需要我们一直学习 。
《《给孩子受用一生的口才课·会沟通 ， 塑造高情商》》读后感(六)：辩论训练思维 ， 逻辑强者成“学霸”
小玲是一位小学教师 ， 她在同学聚会时分享了一些教学故事 。
学生阿辉从1年级开始 ， 学习能力就很强 。新的知识 ， 很快就能掌握 ， 经常受到各科老师的表扬 。
但从三年级开始 ， 其他同学的考试都有100分 ， 但阿辉却只有80分 。
阿辉深信努力学习 ， 成绩会追赶上其他同学的 。于是他每天都坚持放学后到小玲的家里补课 。
老师每天布置的作业 ， 阿辉都很认真对待 ， 每条题目都写满了解题思路 ， 却总是无法得出正确答案 。
正常情况下30分钟就能完成的作业 ， 阿辉却需要花费2小时才能完成 。
小玲觉得很苦恼 ， 这么勤奋好学的学生 ， 她肯定是想尽力帮助阿辉的 。虽然花费大量时间补课 ， 阿辉的成绩却总是无法提高 。
相信很多父母都遇到过类似的问题 ， 对此也头疼不已 。那么 ， 真的是孩子的智商不如别人么？

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