4、面向全体提高“学优生”的各项潜力不断提高“学困生”的成绩使每个学生都有所提高 。
教师先充分的了解学生建立学优生和学困生档案进行辅导并做好辅导记录全面提高教育教学质量 。
四、学生状况分析
1、本级学生已经进入初三阶段的学习了已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路个性是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺学生对本门学科的答题规范和答题要领有了必须程度的认识但是仍不够细致和全面还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高 。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正学习任务不明确学习方法不得要领这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作缩小两头差距充实中间力量 。
3、本学期由于学校统筹安排所教班级将有进一步调整老师应争取在最短时间内掌握不同学生的详细状况使教学工作更有针对性增强实效性 。
五、主要任务和要求
透过探讨个人与国家、社会的关系在了解基本国情、基本国策的基础上进一步了解全面建设小康社会的奋斗目标增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感认识到应承担的社会职责树立中国特色社会主义共同理想立志报效祖国 。旨在结合学生的亲身体验培养学生爱国、爱党的情感培养学生艰苦奋斗和开拓创新精神 。
六、改善教学的措施及教学中应注意的问题:
1、加强群众备课和教学研究学他人之长补自己之短共同进步 。加强理论学习深入研究新课程理念新课程标准和新课程方法跟上时代步伐并把所学及时融入日常课堂教学 。
2、紧跟时代脉搏认清教学形势以课改的精神统领一切彻底改变传统教学模式培养学生自主学习潜力 。
3、继续实行分层教学法抓两头、促中间促进教学质量的大面积提高 。
4、强化对学生认知和记忆知识潜力的训练和提高加强学法指导继续培养和提高学生规范答题严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围 。
5、强情感教学多与学生进行情感交流发现学生思想问题进行正确的帮忙、指导培养良好的师生关系提高学生学习本门学科的自觉性和主动性 。
6、加强课外辅导做好培优转后工作促进成绩全面提高 。
7、及时进行阶段反馈及时查漏补缺 。
七、进度
第一周：第一课职责与主角同在
第二周：第二课在承担职责中成长
第三周;考试讲卷
第四周：第三课人情基本国情
第五周：第四课了解基本国策与发展战略
第六周：第五课中华文化与民族精神
第七周：考试讲卷
九年级思想品德教学计划工作计划
第八周：第六课参与政治生活
第九周：第七课关注经济发展

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