小学语文听课记录精选10篇

小学语文听课记录小学语文听课记录一：
听课记录
一情境导入激发兴趣
在《秋日私语》的乐曲声中播放秋天的画面并谈话导入。
二巩固字词感知全文
1、出示课件巩固字词我将它们按必须的规律、特点排列为三行。[由www.smesun.com整理]
如：第一行出示生字：凉爽。让学生用心记住易错字“爽”的笔顺先写四个小Ｘ再写一个人字托住他.
2、教师范读全文让学生听后找找每个自然段作者是用哪一句话写出了他对秋雨的印象？并用横线画下来。抽生汇报。
三品读课文感悟体验
由于第二自然段用诗一般的语言描绘了秋天的颜色是课文“浓重的一笔”因此我将着力点放在了学习第二自然段层层推进指导学生的读。
如：理解中心词“五彩缤纷” 。先请学生自由读第二自然段边读边把描述颜色的词语找出来。老师根据学生的回答利用多媒体把词语变成相应的颜色。之后追问….. 这样在具体的语境中理解词语积累词语进行潜力培养体现了语文工具性和人文性的统一
2、赏析美句重点指导。学生先自己练读喜欢的句子。之后抽生个别读相机指导
3、学习第三段
4、学习第四段
四总结全文升华情感
五、说板书设计
五彩缤纷丰收
11、秋天的雨香甜好闻
钥匙传递信息欢乐
听课评析
这堂课的板书简明扼要地反映了课文的主要资料脉络清楚丰收和快乐两个词语点明了课文的中心深化了文章的主题。
小学语文听课记录二：
听课记录
一、激情情境导入
师：这天我们学的课文里面也有一个艾滋病患者。患者的名字叫德诺他才十岁。德诺找到了他生命的药方了吗？让我们一齐走进课文《生命的药方》出示课题
二、通读初次感悟
问题找到“生命的药方”了吗？从哪儿读明白的？读课文要求：把语句读通顺流利。
1、检查生字词：指名读抽读齐读
①读准字音
②读懂词语
2、想想课文中找到的“生命的药方”是什么？
3、交流
板书：快乐、友情
“生命的药方”指的就是友情。你是怎样明白的？从谁的话中能够看出“生命的药方”指的是快乐和友情？是德诺的妈妈哦是那位不幸的母亲为我们揭开了“生命的药方”的真谛
三、细读课文深入感悟。
1、走进德诺感受孤独
2、德诺的妈妈为什么说德诺一生最大的病其实是孤独呢？请同学们默读课文到文中去找到答案。
3、反馈随机学习。
德诺十岁那年因为输血(xuè)不幸染上了艾滋病伙伴们全都躲着他。
1指名读。
2从哪个词中体会到了他十分孤独十分无助？全都躲