小学语文听课记录精选10篇( 五 )

生1：桃花、树。
生2：湖、燕子。
生3：划船。
师：刚才有同学说“划船”也很对那你看他第四句为什么要写到小舟呢？
生1：好看。
生2：能够渡河。
师：因为它第三句有提示“人不度”人都过不去这时小舟撑出来了猜一猜第四局写的情绪是什么样的幻灯片上的
生：惊喜。
师：那要怎样读出来呢？挑人示范朗读
4、齐读两遍——挑人读——齐读——自读——齐读
四、巩固
1、闭上双眼根据老师的语言描述让学生自由想象并说一说都看到了什么画面。
2、去掉幻灯片的文字试着背诵。
3、我会组词
夹度撑阴燕断一人领读——两个人轮读
齐读词组。
4、图片展示。
意见：
总体来看这堂课很精彩。复习——导入——解释重点字词——由词引句义——完整翻译整首诗——引题目再导向重点句子——读——背——组词——图片。环节完整效果很好重点很突出。从课堂完整度来说缺少了当堂作业。
小学语文听课记录八：
《雷雨》听课记录小学语文听课记录
一、导入：闭上眼睛听雷雨的声音引出课题
二、预习：
自己读读课文那几段是写雷雨前、雷雨时、雷雨后的？
教师的语言很简洁明了让学生明白自己学习的任务。
三、检查预习：
1-34-67-8
读了课文你明白是一场怎样的雨？
四、默读课文第二段想想哪些句子写雨下得很大？能够用横线画出来。
不动笔墨不读书这是好习惯需要从低年级开始培养
生：第五自然段：雨越下越大树呀房子呀都看不清了。
师：谁能说说为什么树房子都看不清了。用因为所以说说。
生：因为……所以
师：还有谁会说？
生：因为雨下在窗户上所以树呀房子呀都看不清了。
师：你会说吗？跟你的同桌说一遍。
很多小朋友这天很能干一说好就坐好了。
教师的评价语言不错很简洁也很有效
还有哪句话写出了雨很大？
生：哗哗哗雨下起来了。
师：你明白什么？
生：哗哗哗说明雨很大
师：我仿佛看见有人用脸盆在倒水。谁能读出雨很大的感觉？
生：读
师：谁能读得更大一点？更急一点？
生：读
师：我们一齐读读好吗？老师读第一个“哗”女同学、男同学分别读第二第三个
五、学习第一段：大自然会告诉我们一些现象默读1-3小节
1、默读：找找大自然有哪些变化？
2、交流：云——压
结合写“压”：你写的时候会注意哪点？---竖撇点
老师示范点明写字的要求：抬头