小学语文听课记录精选10篇( 三 )

小学语文听课记录五：
听课记录
一、导入新课解读课题
解释“赠” 。我们以前也学习过一首题目中有“赠”的古诗。生回忆《赠刘景文》生答：“赠”的意思就是“送” 。Ww
二、初读古诗初步感知
1学习生字：
1画出生字词透过拼音认读自己读----指读----齐读
2指导写字
3、自读古诗读准字音读通句子。
4、抽生读教师、学生评价
5、这首诗反反复复读了多篇什么感受？用一个词或一句话说说这首诗你的感受？李白和王伦的情谊深
6、再带着这种感觉读
7、抽生读、齐读
8、学生汇报此刻让老师检查一下你们的自学成果。
9、师生配合朗读古诗A、教师读题目以及作者和诗句前3个字学生读后三个字B、调换C、学生齐读全诗
三、体会意境深情诵读
四、读写结合深化主题
拿出练习纸把此时李白、汪伦最想说的或是自己最想说的把它写出来。
听课评析
如何指导学生有感情地朗读诗文。启发想象用语言或图画描绘古诗的意境是这堂课的难点。
小学语文听课记录六：
听课记录
第一环节：创设情境导入新课。播放课件
教师联机出示地图让学生自己找出西沙群岛。出示课件地图页为同学们讲解西沙群岛的地理位置并以假想参观的方式进入西沙。很快便抓住学生的好奇心激发出学生学习的兴趣。
第二环节：自主探究交流汇报。
此环节是教学的重点以读为主线首先让学生点击课文朗读自由欣赏初步感知课文。(教师适时抛出西沙群岛“什么多”的问题引导学生利用课件了解西沙群岛的特点。让学生到西沙小站尽情地畅游)
第三环节：网络搜索知识拓展。
经过上一环节的学习学生顺利完成了学习任务也了解到课本上仅仅介绍了西沙群岛的一部分自然想了解得更多。于是教师请同学们点击西沙遨游、海洋链接进入网络去探索更神秘的西沙群岛。教师巡视点拨个别辅导。这时学生能够独立学习也能够结伴而学收集感兴趣的资料
第四环节：全课总结情感升华。
学生借助网络资源的检索加深了对课文资料的理解更全面、更详细地了解了西沙群岛的风光和物产自然而然地倾泻出对祖国的热爱。让学生来总结自己的收获感情自然充沛到达了教育教学的最高潮。
听课评析
本节课的教学最突出的特点是运用多媒体网络进行教学利用丰富多彩的网络资源形象、生动地启迪学生思维为学生理解课文资料鉴赏语言文字带给条件。让学生在更短的时间里检索到更多、更有价值的学习资源提高灵活运用语言文字的潜力。使学生对语言文字所蕴含的意、所流露的情有着更加真切的感悟帮忙学生抓住西沙群岛的特点理解西沙群岛的美丽富饶从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。整节课教师旨在让学生在宽松、和谐、平等、愉快的氛围中运用网络多媒体课件进行自主探知培养学生多方面潜力真正成为学习的主人生动活泼地发展。