学前班语文教学计划5篇( 二 )

第一周：复习上学期的壮文拼音及汉字并做练习题。
第二周：学习复韵母ai   ae ei ui wi   au   aeu及相关音节学习语言第一课《春天》认识汉字"香""甜" 。
第三周：学习壮文复韵母 eu iu ou aw   am   aem及相关音节学习《语言》第2课看图识字、组词。
第四周：学习复韵母 em   iem   im   om   oem    uem   um及相关音节学习《语言》第三课。
4月：学习壮文复韵母n   、ng尾声行的及《语言》第4、5、6课。
第一周：学习复韵母n收声的及相关音节学习汉文第4课。
第二周：学习复韵母n收声及相关音节学习汉文第5课。
第三周：学习复韵母ng收声及相关音节学习汉字第6课。
第四周：学习复韵母ng尾声及相关音节做练习。
5月：学习壮文复韵母高音组p、t、k尾声和学习《语言》第7课、第11课。
第一周：学习复韵母p收声行及相关音节学习汉字第7课。
第二周：学习复韵母t收声及相关音节学习汉字第11课。
第三周：复习所学的复韵母k收声做练习。
第四周：学习高声组韵母p、t、k尾声行及相关音节做练习。
6月：学习壮文复韵母低音组b、d、g收声的和汉字第13课。
第一周：学习复韵母b及相关音节学汉字第13课。
第二周：学习复韵母d及相关音节。
第三周：学习的复韵母g做练习。
第四周：复习低音组及相关音节做练习。
7月：总复习。第一周：复习壮文复韵母及相关音节所学习汉文知识。
第二周：复习所学知识。
第三周：复习考试。
学前班语文教学计划二：
学前班语文教学计划
一、拼音课的教学思想
以学生为主体教师为主导在简单的情境之中愉快地学习汉语拼音、认识汉字、积累与语言为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、学生状况分析
汉语拼音是识字、阅读和学习普通话的有效工具然而拼音字母的本身不表义只是抽象的表音符号这对学前龄幼儿来说学习起来有必须的困难。在学习过程中小朋友容易疲劳注意力分散坐不安定做小动作甚至厌学现象。如不注意方法很可能会导致他们对学习失去兴趣所以要在拼音教学中融入唱、跳、听、说、画、玩。
三、拼音教材分析
1、课本把学习汉语拼音读儿歌整全在一齐同时把相关资料编排在一齐例：把Y、W和音韵母放在一齐利于学生掌握另外每课中都创设两境语言环境教材中编排了儿歌和短句情境图每二课后都有精美的插图创设两境的目的是让学生在语言环境中巩固所学的拼音积累语言。要让学生根据自我的生活经验和丰富的想象创造性地运用语言大胆而清楚地表达自我的预期目标能够使幼儿的想象力和思维潜力得到很好的发展。总之课本安排的资料形式多样有歌曲、儿歌、绕口令、手工、游戏、画画等都是让学生复习、巩固的好素材。