中心学校第二学期工作计划怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

5.创新意识。在服从学校总体安排的前提下，在完成学校规定任务的基础上，对于自己的分管工作，无论是班主任、辅导员、门卫、教研组长、各科室主任、大队辅导员，都要创新思路，在属于自己的地盘上“创造性地开展工作”，积极一些，主动一点，让自己负责的这块工作有起色，有亮点。
6.激励意识。“惩罚”是一把双刃剑，用得适度，可以鞭策学生改过自新，倍加努力，用得不得法，可能让学生从此丧失学习兴趣，讨厌学习，甚至和老师产生对立情绪。因此，老师们要慎用“惩罚”，多“鼓励”，注重培养学生的学习兴趣，保护学生的自尊心，增强学生的自信心。
（五）狠抓教学、教研、德育、后勤四项常规，确保教育教学活动规范有序。学校的工作主要是做好一些常规工作，做好常规工作，是教师工作的基本任务。教学常规方面的工作，如备课、上课、批改作业、辅导学生、单元检测、修改制作课件，每天的“两操”，每学期一次的“运动会”等；常规教研方面的工作，如上汇报课、展示课，听课、评课，反思、撰写教育日志等；德育方面的常规工作，如升旗，每天的清洁卫生、放学，学生“两操”情况检查，班级每月一次的黑板报，疾病防控等。后勤方面的常规工作，如称菜，进货，货物检查验收，水电维护，对食堂、小卖部的督查，报帐，为学生上卡等。
二）、德育工作
1.增强德育的工作德针对性和实效性，把培养学生良好的行为习惯和品德修养作为学校德育工作的重中之重。继续推行加强领导值周，教师值日，学生自主管理的常规管理模式，从每一天的常规入手，规范小学生的日常行为习惯。
2.贯彻行为规范，狠抓常规教育和养成教育。一是宣传教育。期初，政教处组织全体学生认真学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等。并
要求3--5年级学生熟背《小学日常行为规范》。开展以养成教育为主题知识竞赛和实际活动，让学生真正理解，内化为实际行动。二是行为落实。三是检查落实。做到日检查，月评比，使养成教育活动落到实处。
3.加强班级管理，促使良好班风形成。一是发挥班主任的核心作用，管理中要多发现，抓苗头，强化学生行为规范。二是抓班级组织、思想、班风三大建设，利用主题班会对学生进行思想、纪律、学习、安全、卫生等系列教育。三是充分发挥班干部的助手作用，协助班主任搞好班级工作。
4．规范养成教育。抓好每周一次的班会活动，班会活动必须由班主任主持，科任教师必须至少每月参加一次班级主题班会，把班会活动成为师生沟通的桥梁，反馈的场所诊治问题的时空，优化班风的平台。