（三）小结 。
这一课是看图学文 。我们在初步观察图画的基础上，又初读了课文 。从画面中观察到了时间、地点、人物和一件什么事 。在初读课文以后，我们给课文划分了三大段 。这三段，先讲放学以后，一群孩子在空地上赛足球，吸引了不少观众；接着介绍小守门员，之后重点介绍了观众的表现 。这个写作顺序就是作者的观察顺序 。
第二课时
一、导入新课：
课文内容入手，引导学生借助课文明确作者观察的顺序和重点，进一步培养学生按一定顺序观察图画的能力 。
1、《小足球赛》这篇课文分了三大段来写的，回忆一下上节课我们是怎样划分的 。
（因为这是作者观察图画的顺序 。作者是按照观察图画的顺序来安排他的写作顺序的 。）
2、按照作者的观察顺序，仔细看图画，然后自由读课文，结合课文，想一想作者观察的重点落在了哪儿？大家一起议一议 。
（课文是按照作者的观察顺序来安排层次结构的，我们又知道作者的写作顺序（层次结构）就是作者的观察顺序 。
2、课文详细地向我们介绍、描述了小守门员的表现，以及不同的观众的不同表现，因此，作者观察的重点应该落在小守门员和观众的表现上 。）
4、强调观察的顺序和重点：
我们常常提到写文章要讲顺序，要抓住重点写具体 。其实，观察图画也要讲顺序，要能从画面中观察到作者所要的重要内容 。这样，才能理解图意，体会作者所要表达的思想感情 。《小足球赛》这篇课文，就是作者在有顺序地观察图画的基础上，抓住了画家所要表现的重点，用语言文字生动具体地给我们进行了描述 。
二、引导学生仔细观察图画，借助图画帮助学生在头脑中浮现课文所描写的画面 。从而，进一步理解课文内容，体会作者所要表达的感情，激发学生热爱生活的情感 。
1、指名读课文第一段，然后仔细观察图画，图文结合，边读边想：课文中哪一句话介绍了足球赛的环境，也就是地点？（这块空地真是赛足球的好地方）好地方，好在哪里？看图画，想一想 。
（空字说明来往行人不多，没有车辆通过，从画面上看，附近没有大的建筑物妨碍踢球，这样的地方正是比较理想的简易足球场，所以，说它是赛足球的好地方 。）
2、他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来 。你在画面上看到的是哪一拨儿？（画面上只反映了其中一拨儿的一个守门员、一个候补守门员 。）
拉开阵势赛起来中的拉开阵势是什么意思？看看图画，从画面中的哪一个人物的动作和神态可以看出来？
（阵势，原是指军队作战时布置的局势，课文中，是双方相互对峙的紧张的场面的意思 。拉开阵势就是紧张的小足球赛已经开始 。从画面中小守门员叉开的两腿，手扶膝盖和专注的一双眼睛，可以看出足球赛已经拉开阵势，比赛将非常紧张 。）

• 客服优秀员工自我评价范文有没有？
• 校园元旦晚会主持人开场白范文有没有？
• 成立大会邀请函范文有没有？
• 保险公司求职信范文有没有？
• 参观公司邀请函范文有没有？
• 车辆安检委托书范文有没有？
• 国企职工辞职报告范文有没有？
• 个人鉴定大学生大二范文有没有？
• 最新残疾人趣味活动策划书范文有没有？
• 农产品检测委托书范文有没有？