雨点儿语文教案( 四 )
B 、在小组内选择自己喜欢的句子读一读 , 然后互评 。(侧重点:读准字音 , 词连读 , 句子读顺)
C 、小组赛读 , 教师引导学生评议 。重点结合理解“数不清”“云彩”“飘落” 。
读一读 , 找一找 , 文中说什么数不清?说一说 , 生活中还有什么东西数不清?
用演示纸片飘落的方法帮助学生理解 , 再用“飘落”练习说话 。
2、 读课文
A 、自读课文 。
B 、选一自然段在小组内交流 。
C 、小组代表朗读 。
五、写字指导
1 、观察“方”字在田字格中的位置 , 特别注意点和弯钩所在的位置 。(弯钩的起笔和收笔都落在竖中线上)
2 、学生自己看书 , 了解生字的笔顺 。
3 、指名书空 。(课件演示笔画和笔顺)
4、 教师范写 。(注意对比“方”和“了”中的弯钩 。范写“方”的弯钩时 , 教师要边写边念顺口溜:起笔平 , 弯度大 , 向左斜 , 中线钩)
5、 学生练写 , 教师巡视 , 纠正写字姿势 。
6 、反馈书写情况 , 学生再次练写 。
雨点儿语文教案
一 , 课前谈话
1 , 小朋友们 , 在小学里生活了好几个月 , 你们喜欢语文课吗?瞧你们一双双亮闪闪的眼睛瞪得大大的 , 一定在语文课上学到了不少本领 , 能告诉大家吗?
评:①真厉害!②你学得真快乐!③了不起!
2 , 哇 , 还有那么多的本领啊 , 真了不起!那我可要来考考大家了噢 。老师刚才呀去采了许多苹果 , 每个苹果都有它的名字呢!你认识它吗?(逐个出示苹果:里 , 到 , 说 , 你 , 去 , 更 , 红 , 绿 , 有 , 云 , 雨 , )前面四个 , 请四位学生来
师:谁能把剩下的苹果全部采走呀?哇 , 真厉害 。那谁能把这么多的苹果一起采了?开火车采采!
3 , 瞧大家这么认真的样子 , 一定采到不少苹果了吧 。瞧 , 苹果跑上去了 , 我们来认一认吧!(课件出示词语:下雨 , 月儿 , 哪里 , 船儿 , 出来 , 白云 , 不要 , 绿草)(“月儿”评:你把儿化音读得特别好听;你要是把“儿”读得再轻再快就更棒了 , 再试试好吗?我们一起来试试 。)
4 , 我们再请一位小农民来采一采 。
哇 , 小朋友们个个都这么厉害 , 那这节课上呀 , 我相信你们也一定能做到听课认真、坐得端正、发言积极响亮 , 是不是呀?好 , 那我们可以开始上课了吗?
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