雨点儿语文教案( 六 )

今天我们学的是第三声:一起来 。我还给它找了个朋友:出示:数不清 。
你来读读这个词(请三位) 。什么东西会数不清呀?还有数不清的雨点儿(出示句子)
马上读一读 。
雨点儿可爱吗?你来读 。(三位)评:真优美!真可爱!男生读 , 女生读 。
②还有一个生字宝宝藏在这里呢 。瞧 。你来 。(三位)
看着它 , 想想怎样才能让东西飘起来呀?对 , 用风 , 所以它的偏旁是——风字旁 。你也来读 。(请三位)
给它找个朋友:飘落 。男生读 , 女生读 。
小雨点儿是从哪里飘落下来的呀?马上和同桌一起读读这句话 。
你来读(三位)评:要是你把飘落读得再轻点就更美了;真美;太棒了!
③读得真美!谁能把这两句话连起来读一读 。自己试试 。
④来读一读 。真棒!(指名两位 , 男生读 , 女生读)
⑤我也想来试试好不好呀?
⑥一起来 。
7 , 接读课文
后面的段落呀快要生气了 , 怎么还没有轮到它们呀?谁来接下去读课文?(评)
还有这么多小朋友举着手想念 , 那我们一起来吧 。
四 , 生字巩固
1读了遍课文 , 我们的生字宝宝排着队要来见我们呢 。你还认识它们吗?(课件出示)
2 , 一起读 。
3 , 开火车读 。
4 , 要是拼音帽子不戴 , 火车还能开得这么顺利吗?继续开下去!(去掉拼音)
五 , 学习对话
我们把生字宝宝读得这么棒 , 听 , 大雨点儿和小雨点儿在夸我们呢!
(课件出示声音)它们还会说些什么话呀?请你马上从课文中去找一找 , 大声地读一读 。
1 , 你找到了哪些?
2 , 还有补充吗?
3 , 点击出示:和同桌一起读读这些话 。
4 , 我知道我们的小朋友朗读本领导特别高 。谁来读!(请1位)
5 , 这个是什么符号呀?瞧 , 这里有两个问号呢 。你来读读第一句 。(二位)小朋友们读得这么起劲 , 我也想来行吗?再请二位 。评:问得真美!你真是个可爱的大雨点儿!
6 , 第二句:二位 。
7 , 下面 , 我们请一位小朋友来扮演大雨点儿 , 一位小朋友来扮演小雨点儿 。(戴上头具)
我们来读白色的字 。真是两滴可爱的雨点儿 。
8 , 谁也想来扮演?哇 , 都想啊?那请第一组扮演大雨点儿 , 第二组扮演小雨点儿 , 三四两组读旁白 。
9 , 看到你们这么起劲 , 教师奖励你们再来扮演 。
男生力气大 , 来扮大雨点儿 , 女生来扮小雨儿 。