问好 。
二 ， 导出课题
1 ， 看我们的小朋友一个个聪明可爱 ， 我给大家带来了好多好多的朋友 ， 它们呀可想和你们交朋友啦!瞧 ， 它们是谁?(课件出示雨点儿图片)
2 ， 对 ， 它们是雨点儿 。今天 ， 我们就来学学课文《雨点儿》 。写课题带拼音 。
3 ， 这个字你见过吗?“点” ， 谁来读一读 。(请三位 ， 评：非常正确;声音响亮的!)它的偏旁是——四点底 。题目会读了吗?(请2位 ， 评：你读得很准确!很认真!)我也想来试试好吗?手：瞧：这个呀是我的舌头 。范读三遍 。跟着着老师的样子试试吧 。
4 ， 谁也来试试!(指名2位 ， 男生读 ， 女生读 ， 一起来)
5 ， 瞧 ， 这里有一个大大的雨点儿 ， 我们叫它—— 。谁来念念(请3位)那么这个呢?(请3位)
6 ， 真棒!你们知道吗 ， 这两个新朋友来的路上呀 ， 还发生了一些小故事呢 。我们一起去了解了解吧 。
三 ， 初学课文
1 ， 请你打开课文翻到105页 ， 听老师来朗读 。准备好了吗?
2 ， 请你也去读一读好吗?听清楚要求 ， 认真地读一读课文 ， 遇到不认识的字多拼读几遍 ， 
要是读完了一遍 ， 老师还没有说停 ， 请你再多读几遍 。听清楚了吗?现在开始!
3 ， 猜字、生字检查 。
①哇 ， 我们的小朋友一个个都读得这么认真呀 ， 老师要奖励大家来做个猜字游戏 。准备好了吗——
大口装小口——回 。
评：真聪明!你也来读一读 。你也来 。一起来
门里躲着一小口——问 。你也来读一读 。你也来 。一起来 。
答：这个生字宝宝你认识吗?你来 。(3位)一起来 。
②方
请方俊阳来读 。你跟它熟不熟?为什么 。你也来 。
太棒了 ， 我要把这个字的笔顺都告诉大家呢 。一起读 。
给它找个朋友?“地方”朗读指导 。瞧(课件出示)和“地”连在一起 ， 它就读轻声 。你会吗?多读 。
过渡：厉害!我们把生字宝宝读得这么好 ， 一定能把课文读得更棒!是不是呀 。
4 ， 学习第一自然段
谁最勇敢!来读读课文(请一位)我说在哪里停你就在哪里停好吗?
①老师听出来了 ， 你读得非常认真 。还把这个字读得特别好!(课件出示)你来读 ， 你来读 ， 一起读 。
哎 ， 你在哪里也见过这个字呀?瞧 ， 这是什么书?数学 。喊喊它的名字 。(2位)
【雨点儿语文教案】