小学语文四年级教学计划怎么写?( 十 )
小学语文四年级教学计划怎么写?
小学四年级要完成由中年级向高年级的过渡,通过本学期的语文学习,要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学习打下良好的基础 。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学习习惯和学习兴趣 。特别是学生在低年级,中年级养成的学习习惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的 。所以说,四年级是很关键的一个学年 。
一、学生情况分析
本学期我刚来到福民小学支教,根据我与前任班主任及语文任课教师的交流,还有自己的观察,了解到本班学生思维相当活跃,个性张扬,但学习积极性不高,主动性不强 。每次测试成绩都不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学习习惯不够好,心浮气躁 。据前任老师给我讲:本班孩子上课时忙着各说各的,不善于倾听别人的观点和意见,对最基础的知识点不放在眼里,协作精神差,集体观念不够强,缺乏最基本的纪律观念看来,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的做人和做事抓起,以促进他们的全面发展 。
二、教材分析:
本册教材共分八个单元,以专题形式组织内容:导语,课文和语文百花园三个部分姐 。每单元开头的导语点明本组的专题,并揭示学习要求,每单元有四篇课文和一个“语文百花园”组成 。课文均围绕专题编选,分为精读课文和略读课文两类(全册共有课文32篇,其中精读课文23篇,略读课文9篇) 。其中精读课文后有识字写字表,课后练习题,词语花篮 。在部分课文后面,安排有 “学习链接”,以帮助学生了解相关资料或丰富学生的阅读 。每个语文百花园由4-5个栏目组成(语海畅游,积少成多,阅读平台,能说会道,笔下生辉等) 。为学生交流展示综合性学习的成果提供舞台 。
本册教材设计了8个专题 。它他依次是:多彩的童年、神奇的自然景观、成长的足迹、人与自然、意志品质、科学精神、爱国精神、中外文化 。每个专题内容贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵着丰富的教育价值,可使学生在语文学习过程中,培养热爱祖国,热爱家乡,热爱生活的思想感情;受到高尚情操与爱美情趣的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界;可激发学生追求理想,崇尚科学,为实现理想而努力 。
三、本学期教学目标
本册通过精美的选文,在语言学习过程的熏陶和感染中,培养学生丰富的情感,积极的人生态度和正确价值观;认真的科学学习方法和良好的学习习惯;理解友情的可贵,受到意志品质的思想品德教育 。在识字写字,课文阅读教学,口语交际,作文,综合性学习等学习和活动中,达到中年级的上阶段教学目标 。
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