初中政治学习方式怎么写?

初中政治学习方式
许多学生对学习方法的认识还处于感性阶段,认为方法就是完成教师布置的作业,老师叫我怎么学我就怎么学,只要勤奋就行了 。作为学生,不仅要想学,还必须 会学,要讲究科学的学习方法,提高学习效率,变被动学习为主动学习,才能提高学习成绩 。优化学习方法就是用较少的时间学有所得、学有所成,改正不良方法,养成良好的学习习惯 。学生不但要听取老师的指导,还要有自己的主张和安排,合理安排时间和重组学习内容,取得最佳效果,教师不但要让学生明白这些道理而且要让学生具有这样的能力 。
一、教学实践中我采用了集体辅导和具体指导相结合的方式:
1、开设政治学法指导课 。
学法指导在起始年级初一尤为重要,时间一般是每两周一课时,共开设一学期或一学年,把它列入政治教学计划,当作一门学问来讲授 。具体讲授的内容包括相应年龄的思维特点,记忆规律,读书、复习、记忆的方法,分析相应年级学习内容的特点,并通过讲授名人和优秀学生学习的事例,或对反面典型进行剖析等等 。当然学法课有时也可以由学生自己来上,或请优秀学生介绍经验,或采用学生讨论式,形成学生自主学习和氛围 。
2、在教学教程中结合具体的内容、知识点指导学生掌握正确的学习方法 。如在阅读能力训练上指导学生从整体到部分去把握:通过标点符号或关联词语进行分层,抓住中心词语概括出中心要义,找出蕴含的知识点,综合形成整体意思 。把这一能力迁移到解题方法上就大大提高了审题的能力;使学生有章可循,有法可依,激励学生自觉去探索方法 。
二、量体裁衣,知已选法 。
方法本身没有好坏之分,关键是否适合自己的特点 。作为学生一定要积累学习方法,优化学习方法 。学习方法并不是固定的,因人而异,因时而异 。学生首先要了解自己的特点,如自己接受新知识的`能力强不强,自己的形象思维能力强还是逻辑思维能力强,自己的记忆能力早上强一些还是晚上强一些等,然后根据自己的这些特点制定出适合自己的学习方法 。现实中很多学生在方法的选取上并没有认真分析自己的情况,只是相信名人的推介,盲目模仿 。正所谓当局者迷,旁观者清,教师帮助学生全面地分析情况,用专业知识进行具体指导,落实学习方法是很有必要的 。
教学实践中我给每个学生建立一个档案,从性格、观察力、思维能力、主观努力、心理品质、成绩变化等几方面进行详细记录,并把成绩绘制成曲线 。通过对比分析把学生的学习情况进行分类,再作具体指导 。通过分析,我发现学生的类型大致有四种:第一种,优秀型 。双基扎实,学习有法,智力较高,成绩稳定在优秀水平 。第二种,松散型 。学习能力强,但不能主动发挥,学习不够踏实,双基不够扎实,学习成绩不稳定 。第三种,认真型 。学习很刻苦认真,但方法较死,能力较差,基础不够扎实,成绩上不去 。第四种,低劣型 。学无兴趣,不下功夫,底子差,方法死,能力弱,学习成绩差,处于学习脱轨和恶性循环状态 。对不同类型的学生,指导方法和重点要不同.对第一种侧重于帮助优生进行总结并自觉运用学习方法;对第二种主要解决学习态度问题;对第三种主要解决方法