（这样写 ， 更进一步地突出人与人之间的真情无处不有 。） [设计意图：通过读 ， 讨论使学生更深入的理解文章所表达的思想感情 。]
四、拓展训练
1、思考：你在读课文的过程中 ， 料到故事的结局了吗？ 学生讨论 ， 各抒已见 。
4 小结：让学生从这个出人意料的结局中不仅产生新奇感 ， 而且为人与人之间的真诚友谊而深感震撼 。
[设计意图：思考这个问题 ， 其意义在于增强文章对学生的冲击力 ， 让学生更喜欢语文]
2、讨论：（1）假如你是文中的“我”你会怎样做？会为老人换鞋吗？
（2）当“我”得知运动衫是老人用小狗换来时 ， 又有何反应？（想象当时的情景）
学生讨论 ， 自由发言 ， 适当写一写 。
[设计意图：这两个问题使学生联系自己 ， 颂扬社会美德 ， 从而使学生在思想上更进一步理解课文所表达的思想感情 。] 作业：想象康威老先生用小狗换小男孩的运动衫的情景 ， 或者小男孩从康威老先生手中接过运动衫时的情景 ， 并写下来 。（二选一）
板书设计：
用衬衫换鞋
我 爱 康威先生
用狗换衬衫

小学五年级语文《一件运动衫》教案怎么写？

教学目标：
1、用较快的速度默读课文 ， 了解课文大意 。
2、通过品析重点词句 ， 体会人与人之间的真诚与友谊 。
3、渗透一定的习作技巧 ， 培养习作能力 。
教学重点：
理解“我”买运动衫、买鞋及康威先生用小狗给“我”换运动衫过程的描写 ， 体现了人与人之间的真诚与友谊 ， 赞美了人间的美好情感 。
教学准备：
幻灯片
教学过程：
一、故事导入
1、师概述《麦琪的礼物》的故事
美国文学家欧.亨利写了一篇短篇小说叫《麦琪的礼物》(板书) ， 讲的是圣诞节的前一天 ， 住在公寓里的贫穷的德拉想给丈夫吉姆一个礼物 ， 可是她只有1美元87美分的钱 ， 她知道这点钱根本不能买什么好的礼物 ， 于是她把引以自豪的褐色的瀑布似的秀发剪下来 ， 卖了 ， 换来了20美元 。找遍了各家商店 ， 德拉化去21美元 ， 买到一条白金表链 ， 她特别高兴 ， 因为她丈夫吉姆有一块祖传的金表 ， 因为家穷 ， 一直买不起表链 ， 所以从来没有戴过金表 ， 而现在有了这根表链 ， 以后吉姆终于可以戴上金表了 。而吉姆呢 ， 他也想给妻子一个惊喜 ， 但也没有足够的钱买礼物……

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